《第22課承上啓下的魏晉南北朝文化》教學反思範文

本課實施教學的過程中以指導閱讀爲基礎，思考議論爲過程，教師歸納小結爲昇華，實行自主式、互動式、探究式雙邊活動。透過自主探究和合作學習，學生能從整體上對本節課的內容進行全面的掌握，在學習的過程中，既訓練了能力，也瞭解和運用了一些基本的史學方法，更培養了正確的情感態度和價值觀，有利於學生的終身學習和全面發展。

這節課我重點對學生進行情感、態度、價值觀的教育，這也是新課標的要求，是素質教育的重要體現。透過學習本課，培養學生批判地繼承古代優秀文化遺產的能力，樹立愛護文物古蹟的`意識。

這節課給了我以下啓示：

1、歷史課堂不應該就是講教材，課程資源應是一切與歷史有關的東西。做到將歷史貼近學生，貼近當代，使學生認識到歷史時刻在我們身邊，並不是高不可攀，惶不可及的東西。

2、在整個教學過程中，教師引導者，是益友。教師要注重引導學生理解教材中重要的概念、重要的歷史結論及其依據

3、要充分發揮學生自身的特長和能力，鼓勵以多種形式表述歷史。