滴水穿石的啓示教學反思範文
要想上好一節課的確是很不容易的一件事,這節課上下來我也是感觸良深。
首先這是一篇說明事理的課文,學生剛開始接觸這樣的文章,所以比較難理解,因此我決定用多媒體輔助本課的教學,比如在說滴水穿石的時候,我就穿插了水滴滴落倒石頭上的聲音,從而讓學生感受到那微不足道的聲音,加深了對“滴水穿石”的理解。活躍了課堂氣氛,提高了學生的學習積極性。
這節課的不足之處,就在課文的第三自然段,對中間的李時珍、愛迪生、齊白石三位人物的詮釋和點評還不到位。三位名人來自不同的時代、不同的國家、不同的領域,並且都有過不同的困難經歷,但最終讓他們名垂青史的是他們都有着目標專一、持之以恆的鑽研精神,由於這三個人物離我們的生活都已經相對很遠,所以應該引導學生在讀中領悟,讀中感受,讓學生可以感受三位名人當時所處環境的惡劣,要完成成就的困難,在這個基礎上更好地理解他們所具有的像水滴一樣的目標專一、持之以恆的精神,但是因爲在剛開始引入這個自然段的時候就缺少了朗讀,因此學生在感悟的時候明顯感到有點力不從心。可見這方面的滲透還是很不夠的.,並且由於這方面的欠缺,直接對下面對觀點的論證也產生了影響,這是做的很不到位的地方。
綜合上述,雖然要完成的教學重點、難點我基本已經解決了,可整篇課文卻顯得有點散了,缺乏了一條主線,一條能夠貫穿整篇文章教學的線索。而且也感到,對學生一些基本東西的訓練還不到位,學生的學習只是浮在表面。我知道這是我自身基本功不紮實的緣故。短短的四十分鐘,要讓它不留遺憾,看來我需要學習的地方還很有待改進。
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