《花的學校》教學反思範文

《花的學校》是一首優美而富有童趣的詩歌，作者用擬人手法，展開了豐富的想象。以兒童的眼光描繪了花孩子們的美麗、活潑、調皮。這首詩共有四節，詩歌的語言和所描繪的情境很能調動學生相關的情感體驗，激發他們的學習興趣，使他們對學習內容產生親近感。對《花的學校》一文，我是非常喜愛的，我反覆認真地讀了這首詩，根據課後要求，我也背了這首詩，每讀一遍都會有新的感受，每背一遍都會想到孩子們在背誦時會遇到哪些困難，什麼地方要給予幫助。

站在孩子的`角度讀，也站在老師的角度讀，在這樣的閱讀中，我被作者感動着，也被自己感動着。我想，作爲一個語文老師只有自己走進文字，被文字感染感動，才能夠感動學生，帶動學生。所以課堂上，當我要求孩子們把自己想象成一朵美麗的花，聽我認真地範讀完後，孩子們好似剛從睡夢中醒來，一個個打着哈欠，伸着懶腰，那舒服勁，讓人看着都羨慕。

在課堂上，作者與我，我與孩子們都成了花園中的一份子，孩子們彷彿走進了文字，隨着作者的語言狂歡，嬉鬧，生長。我想，這應該是我理想中的靈動的語文課堂，我們的語文課應該是踏踏實實地立足課內，放眼課外，展望未來，爲孩子的生命奠基的。