《星星合唱隊》二年級數學教學反思
《星星合唱隊》一課的教學目標是讓學生在具體的情境和教學中,領悟到連加、連減、加減混合的意義與運算規律,解決日常生活中一些簡單的數學問題,並對計算能力有了更高的要求,把計算的數的範圍擴展到100。學生對連加、連減的運算順序在一年級已經學過,這裏只是把數目變大了。3個數的連加、連減筆算方法儘管在形式上有些變化,但它們的算法是相通的,只是要求學生的計算能力更強,計算過程要更加細心。 “數學知識、思想,方法必須由學生在實踐活動中理解、感悟、發展,而不是單純依靠教師的講解去獲得的。”根據這一理念,我在教學中緊緊圍繞學生的心理,從學生的認知規律,並結合二年級兒童的思維特點,創設“乘車”的.具體情境,讓學生在情境中學習,在情境中探索,使學生能夠透過“上車”、“下車”、“上車又下車”的情境,比較輕鬆地理解連加、連減、加減混合的意義,掌握運算順序。我在學生的表演中間,適時穿插引導:“現在車上的人數有什麼變化?爲什麼?”“你是怎麼想的?”學生自己發現了問題,提出問題,大家合作解決了問題,從而領悟到了連加、連減、加減混合的意義和運算規律,突破了教學重點,完成了教學任務。學生透過觀察、交流、討論、計算,從直觀到抽象,主動構建自己的認知結構。
興趣不是天生的,學生的學習興趣可以透過對所學科目的加深而產生,也可以透過老師的指導或家長、朋友的影響加以培養,它也可以因爲遇到困難無法克服而逐漸消失,也可以透過幫助或輔導解決
了困難而恢復。在二年級數學教學中,努力創設情境,讓學生積極參與,教師“易教”,學生“樂學”,不失爲一種簡單有效的教學方法。
學生喜歡學的東西,他就會認真去學。因此,培養學生的求知慾,是和培養他們的學習興趣緊密聯繫在一起的。
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中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》
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一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇)
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1到5的認識教學反思
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三角形的內角和四年級數學教學反思
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