資訊技術教學三點反思
一、明確目標,讓教學實踐不盲目。
教學時要把握總體目標,明確階段性目標,定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標,實驗纔會做到既登高望遠,又腳踏實地。
二、整合課程資源,讓知識鮮活起來。
教師要活用教材資源,利用生活資源,捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注並捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時,有的某一環節做得很棒,有的提出的問題特別有思考價值,有的出現錯誤帶有普遍性等,及時捕捉並加以利用。
三、實施有效教學,使課堂活而不亂。
在新課程理念的指導下,課堂教學活起來了,師生關係融洽,學生競相發言,課堂非常熱鬧。必須理性對待,實施有效教學,讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性,也要讓學生學會遵守規則。要重視培養學生必要的課堂習慣,獨立學習習慣,小組合作性學習習慣的'養成。每一個教學活動的目標指向要清楚,過程要落實,要有實在的成效,真正讓孩子學有所得,要紮紮實實地進行雙基和良好習慣的訓練。
今後一定要以記促思,以思促教,每天反思一點,每天進步一點,引導自己不斷在反思中成長。
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