幼兒大班教學反思範文
幼兒園大班是幼兒成長的重要階段,這一階段教師要提高自己的教學能力,更重要是要做好自身教學反思,這樣才能更好的教導好幼兒園大班的小朋友,以下情看小編爲大家收集整理的這兩篇幼兒大班教學反思範文吧!
幼兒大班教學反思範文【1】
在這次活動過程中“能讓幼兒從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣”是數學活動的重要目標。
該活動是一個以遊戲爲主的學習活動,幼兒在分東西的過程中不知不覺地理解了數的分合關係;在交流分享中學習了記錄方法並內化數的分合知識:在幫玩具找家人時運用已有經驗解決了問題,並獲得成功的喜悅。
數學是抽象的,需要幼兒透過遊戲和操作去理解和掌握。
活動中教師提供玩具讓幼兒操作,同時透過猜拳遊戲增加活動的趣味性。
猜拳結果的不確定性使活動過程充滿挑戰,幼兒躍躍欲試;猜拳過程需要兩人的磨合,能鍛鍊幼兒的交往能力與合作能力。
幼兒只有在生活和遊戲的真實情境中,才能逐漸體驗到數學的意義。
幼兒只有在不斷接受挑戰和不斷成功解決問題的過程中,才能獲得自信心,體驗活動的樂趣。
如“幫玩具找家人”的遊戲任務是讓幼兒運用已學的數學知識和生活經驗解決問題。
當教師問及怎樣才能知道氣球中的祕密時.幼兒充分運用已有經驗完成了任務,滿足感和喜悅之情溢於言表。
其實,玩具的活動遠沒有結束,教師可以在節日裏提供各種顏色和形狀的玩具讓幼兒分類、數數,嘗試按一定的規律擺放玩具,統計不同特徵和種類的玩具,並進行各種有趣的遊戲。
總之,教師應努力讓數學教育迴歸幼兒生活.以幼兒的生活經驗爲核心,將數學教育與其他領域的學習有機整合在一起,引導幼兒發現和解決問題.提升相
關經驗,並逐步提高思維能力,感受學習的樂趣。
幼兒大班教學反思範文【2】
幼兒園大班教學反思:讓孩子們多一點自由
暑期安排了突如其來的培訓還讓我滿懷不滿,不過僅僅才三天的學習,我就已經確定,如果沒有來,我真的會後悔!
昨天交流討論時,有老師提出了這麼一個問題:幼兒園上課的主體本應是幼兒,可是如今呈現在我們面前的現實是,老師主導一切,老師控制着課堂的一切,爲這個問題,我做了深刻的反思。
其實這個問題,在我工作一年時已經發現了,每當有公共課時,不管是我自己上課,還是在聽別人的課,我都感覺講臺上的人似乎在自己表演,而幼兒,本應爲課堂主體的幼兒,卻扮演着爲老師充當綠葉的角色,於是有一天。
那天,我沒有按照往常的做法讓孩子們集體行動。
當我來到教室時,有的三五成羣地在書櫃前看書,談論着什麼;有的站在新貼出的環境創設“花兒朵朵”前,尋找着自己的名字,議論着誰的紅花最多;有的.乾脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。
我沒有打擾他們,因爲孩子們都在做着有意義的事情,說着感興趣的話題。
幼兒園生活要有紀律,同時要讓孩子生活得輕鬆,給他們支配自己的權利和機會,讓他們自己決定先幹什麼,後幹什麼,這對他們今後主動適應社會生活,主動約束自己的行爲,形成一定的時間觀念,有着更深遠的意義。
我決定在以後的日子裏,要讓孩子們擁有更多的自由時間,讓他們生活得更輕鬆些 。
在培養幼兒主動學習的過程中,我的教育觀念發生了變化,對教師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思考,並嘗試着減少對孩子的一些不必要的要求。
幼兒園的孩子什麼時間做什麼事,歷來由老師安排,好像是天經地義。
爲了照顧好孩子,我們要求他們一切行動聽指揮,很多活動都得集體進行。
當然,班級裏孩子多,排隊、等待就難免。
孩子們消極、無奈地等待着,他們的時間被白白浪費,他們的主動精神被逐漸磨蝕。
爲了不“亂”,老師必然要規定“排好隊’,“不要隨便講話”??一些控制能力差的孩子,活躍的孩子,主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,會經常不斷地影響紀律。
從而招致老師的批評。
過多的批評,造成幼兒與老師的關係緊張;過多的指責,又使得他們的自尊心受挫,失去上進心。
可見,過多的集體約束會影響幼兒的主動發展,應該儘早改革。
老師率先行動,嘗試把自主權還給孩子。
給孩子們自己支配自己的權利和機會,讓他們根據情況決定先做什麼再做什麼,學習合理地使用時間,安排自己的活動,做一個有頭腦的、主動的人。
這種鍛鍊,可以使孩子形成自主、主動的個性品質。
它不但爲幼兒今天的生活變得更加豐富、有趣創造了條件,而且爲他們今後從容地面對社會打下了良好的基礎。
希望我的反思能給同樣對這個困惑的老師帶來想法,也希望各位同行姐妹都能放開對孩子們的束縛 ,讓他們更自由,更快樂的學習!
-
部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思(通用10篇)
作爲一位剛到崗的教師,我們要有一流的教學能力,透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編整理的部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。部編版五年級下冊《我愛你,漢字》教學反思1反思...
-
《倍》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的《倍》教學反思,歡迎閱讀與收藏。“讓學生在生動具體的情境中學習數學”是新課標的一個重要理念。新教材最大的特點和優點...
-
一年級數學《找規律》課後教學反思(通用5篇)
身爲一名人民老師,我們要有一流的教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的一年級數學《找規律》課後教學反思(通用5篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一年級數學《找規律》課後教學...
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...