《我與書的不解之緣》的教學反思
閱讀與習作能力一向是語文教育的重心。閱讀是人們獲取所需資訊的主要手段,課外閱讀更能提高學生的閱讀效率開闊學生的眼界,使其知識豐富、學識淵博。而習作更是語文教學中的“半壁江山”,可歷來,作文是學生最頭痛的事,也是教師最心煩的課題,如何將課外閱讀與習作有效地進行結合,以讀促寫?上完《我與書的不解之緣》後,我一直在思考着這個問題。
一、製作薦書卡、講名人故事,激發學生的寫作興趣
“興趣是最好的老師”,只要學生對寫作產生濃厚的`興趣,他們才能積極主動地投入,不再感到寫作是一種負擔。我們在作文教學的過程中,如何激發學生的寫作興趣至關重要。
大部分學生對課外閱讀都感興趣,在教學過程中製作並交流薦書卡的環節無疑可以激發學生的學習興趣,並達到推薦好書的目的,給學生營造一個良好的閱讀氛圍;而接下來的名人故事環節的設計是爲了吸引學生,讓學生在瞭解“名人愛讀書”的同時也受他們的感染,寫作興趣也較濃厚。
二、賞名人佳作,學寫作技巧
大部分學生缺乏對生活的觀察、體驗與感受,把習作當成一種作業、一種負擔,有的勉強應付,有的舉筆維艱;有的學生對寫作技巧的靈活運用缺少有效的訓練,寫出來的文章缺乏文采,像和白開水一樣。要解決學生“寫作難”這問題,需要教師在備課時把學生的實際考慮進去,並在課堂上進行鍼對性的指導訓練,那麼,選擇什麼樣的作品範例尤爲重要。本節課,我在講名人故事後,安排了林海音《竊讀記》片段閱讀賞析。文中講述的是林海音與書之間的故事,這給學生習作提供了很好的示範作用;片段中對“我”和“書店老闆”形象描寫運用了大量的神態、動作、語言、心理等寫作技巧,無疑也爲學生提供了一個很好的學習的平臺。學生從名人作家的人生體驗,聯繫到自身的生活經歷,就變得有話可寫,有問可作了。
上完這節課,我深深地體會到作文教學必須關注“人”的發展,以人爲本,讓作文真正成爲學生“自我表達和與人交流”的需要,讓學生從自身實踐、體驗中去感受生活,思考生活,繼而把這種體驗化爲文字,寫出好文章。
-
一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇)
身爲一名到崗不久的老師,課堂教學是重要的任務之一,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編爲大家收集的一年級上冊《小小的船》教學反思(精選7篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。一年級上冊《小小的船》教學反思1上完《小小...
-
《元素》教學反思範文(通用5篇)
作爲一位剛到崗的人民教師,我們需要很強的教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,我們該怎麼去寫教學反思呢?以下是小編整理的《元素》教學反思範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。《元素》教學反思1本節課引入了“元素”的概念,雖然前面第一章第一節學生已有了...
-
玲玲的畫教學反思(通用10篇)
身爲一位優秀的教師,我們要有很強的課堂教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的玲玲的畫教學反思(通用10篇),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。玲玲的畫教學反思篇15月份,市教研室開展了市級教學能手的評比活動...
-
《胖乎乎的小手》教學反思範文(通用8篇)
身爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編收集整理的《胖乎乎的小手》教學反思範文(通用8篇),歡迎大家分享。《胖乎乎的小手》教學反思1《胖乎乎的小手》這篇課文的內容很...