《車子叭叭叭》教案與教學反思
活動一
活動名稱:馬路上的車子
重點領域:社會、科學
活動方式:集體
預設目標:1、透過觀察認識馬路上的各種車子,瞭解汽車在馬路上行駛的實況.
2、培養幼兒仔細觀察的能力及口語表達的能力.。
3、培養幼兒初步的交通安全與意識.
活動準備:1.提醒幼兒按時入園。
2.對幼兒進行安全教育.
活動預設:
1、觀察活動前組織談話,引起幼兒參觀的興趣,並告訴幼兒到馬路去看什麼,怎麼去,並提出注意事項。
2、帶領幼兒步行到馬路邊進行觀察活動。
(1)引導幼兒仔細觀察馬路上種來來往往的車子。
看看自己認識哪輛車?它叫什麼名字?它的樣子是怎樣的?外形大小怎樣?顏色怎樣?有什麼用?車子是怎樣在車道上行使的……
(2)引導幼兒觀察紅綠燈、人性橫道線及當時車輛、行人過路口的情景,對幼兒進行交通安全知識教育。
3、鼓勵幼兒大膽的將自己觀察到的所見所聞和同伴、老師、家人交流分享。
觀察記錄:
1、由於是第一次集體外出,所以孩子們
都顯得高興及興奮。在聽完我介紹後,他們紛紛議論 “譁,老師和我們上街看車啊!”“嘻嘻,真好啊!”(我特別叮囑幾個特別活潑的小男孩要遵守紀律,他們一臉認真地點頭答應。)
2、“出發了”“到了”“哇,好多車!”走了一段路後,我們順利地來到了目的'地——南環路,並一字排在接到護欄內刊車道上的車。
不用我多提醒,孩子們一直認真地觀察、議論一輛輛過往的車 ,從顏色、名稱、車速……無所不談。
由於當時位置看不見“紅綠燈亭”,所以一些幼兒自言自語:爲什麼這些車一時好多,一時沒有車過?李安小朋友聽見了便說:“當然了,路口有紅綠燈控制的啊!”
在孩子們的提議下,我們等前面年齡班的幼兒走了,我們便前去觀察了路口的車輛行駛情況,並觀察了人行橫道線、紅綠燈、車拐彎……
3、第二天,便有大部分幼兒一回到幼兒園便把口述作業交到班上了,還一臉的高興與回味。
活動反思:
出於考慮安全等因素,我們已經很少帶幼兒外出。但在安全保障的前提下,相信,老師和幼兒都喜歡外出觀察、參觀,實地地看、現場地說,比空洞的說教更有實際意義。
看着孩子們高興地和同伴議論,高興地向家長講述,我心裏也很高興,畢竟也是成功的一次外出參觀,儘管時間很短,但意義與作用卻很大。
活動二
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