《會伸縮的動物》教案設計
一、學習領域:設計.應用
二、學習課時:一課時
三、教具、學具:
1、教具準備:教師範作幾個、小舞臺造型的框架(用硬紙做)、動物形象圖片、課件。
2、學具準備:剪刀、彩色筆、色紙、膠水、顏料、小木棍。
四、教學設想:
本課着重訓練學生的實踐動手能力和創新設計思維的啓發,設想整個教學以表演遊戲爲興趣點,以實踐探索爲主要學習形式。在觀看教師的範作表演中激發學生的興趣;在觸摸觀察和合作交流中瞭解製作方法;在設計中啓迪學生的創造思維;在動手創造中鍛鍊製作的技能;在表演遊戲中體會造型應用的樂趣。突出在“玩”中學、在“學”中玩的教學形式。
五、教學目標:
1、知識目標:讓學生了解紙造型中“伸縮”的原理。
2|、技能目標:學生能運用紙材製作一個會伸縮的動物。
3、審美目標:讓學生體會設計運用的樂趣,加強“廢物利用”的應用意識。
六、教學重點:動物“伸縮”的造型特點。
七、教學難點:設計會伸縮動物的獨特方法。
難點突破的方法與措施:範作欣賞、運用課件中動物的動畫動態來啓迪。
八、興趣點:教師用會伸縮的.紙動物來進行童話劇表演匯入;有獎搶答活動;學生做好會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演遊戲。
九、教學過程:
(一)導課(3分鐘)
1、教師利用先準備好的小舞臺和會伸縮的紙動物來進行童話劇的表演。
表演內容:長頸鹿利用它的長脖子幫助其他小動物過河的故事。
2、匯入課題:(板書)會伸縮的動物
(二)新授(10分鐘)
(1)教師將範作分發給各小組學生,讓學生觀看玩賞。
說一說:有誰告訴大家這玩具是怎樣作出來的?
(2)師生討論歸納:(板書)畫——剪——折——粘——上骨條
指導學生看書第37頁,瞭解製作的基本步驟。
全班學生來一次摺紙比賽:看誰折得又快又好。
(3)教師出示幾個製作“伸縮”部位不好的作品,學生觀察找出問題——即:不夠美觀;不夠有趣味等。教師再強調:設計(板書在畫字的前面)就是要先想好動物的什麼部位進行伸縮又美觀又有趣。
(4)放課件:開展有獎搶答活動
各種動物的動畫畫面。師選擇其中問:這個動物怎樣設計它的“伸縮”呢?鼓勵學生的設計,表揚獨特的設計。學生回答完後,再放出課件中的設計樣式。將範作獎勵給設計優秀的學生。
反覆幾次,不斷啓發學生的思維。
(三)作業佈置: (1分鐘)
1、充分利用自己的紙材和工具製作一個會伸縮的動物。
2、注意巧妙設計動物的伸縮辦法,爭取與別人的伸縮設計不一樣。
3、與小組的朋友合作編個故事玩一玩。
(四)巡視輔導 (18分鐘)
1、幫助學生選擇搭配不同的紙材料。
2、及時提出學生學習過程中的共性問題;(如小木棍的粘合:用透明膠紙)
3、教師用範作和先做完的學生一起玩,激發學生的製作熱情並啓發學生編故事。
(五)作業評述(8分鐘)
1、教師任意請學生從造型美觀、製作牢固、伸縮有趣來說一說自己的作品。
2、 每小組自由組合上前用會伸縮的動物在小舞臺上表演。
(六)課後拓展:
1、將課堂上學的設計製作方法介紹給家人和朋友。
2、 課後再製作幾個不同的會伸縮的紙動物。
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