《屋子裏的尖尖角》中班教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《屋子裏的尖尖角》中班教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
《屋子裏的尖尖角》中班教案1
活動目標
1.認識家中物品的棱邊和尖角,知道其中的危險。
2.在家裏玩耍時,要學會躲避傢俱、牆壁的尖角。
3.懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準備
《屋子裏的尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》課件。
活動過程
1.情境匯入,幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。
(1)引導幼兒想一想,說一說家中有哪些尖尖角。
(2)播放多媒體教學資源《屋子裏的尖尖角》圖片,教師分類介紹家中的尖尖角,如:傢俱角、門框、牆角等。
2.講述故事《危險地尖尖角》,讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。
(1)播放多媒體,講述故事。
提問:媽媽對豆豆說了什麼?
豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事?
他和哥哥這樣玩會有什麼危險?
(2)調動幼兒已有經驗交流討論,瞭解尖尖角的危險。
提問:碰到尖尖角會怎麼樣?
玩的時候怎麼躲避尖尖角?(引導幼兒裏瞭解尖尖角是很危險地,要遠離它們。)
3.玩遊戲:找找幼兒園裏的尖尖角。
透過在種方法,孩子知道在教室、戶外也有很多危險的地方,活動、玩耍時注意躲避,保證安全。
4.活動延伸
找找自己家裏的尖尖角,設計禁止奔跑標誌
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
《屋子裏的尖尖角》中班教案2
活動目標:
1.認識物品的尖尖角和棱邊,知道其中的危險。
2.在玩耍的時候,要學會躲避傢俱,牆壁的尖角。
3.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4.加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、幼兒用書第1-3頁或多媒體教學資源:《屋子裏的'尖尖角》圖片、故事《危險的尖尖角》圖片。
2、用桌椅擺成障礙賽的場地。
活動過程:
1.情境匯入,幫助幼兒瞭解家中物品尖角的位置。
(1)引導幼兒想一想,說一說家中有哪些尖尖角。
(2)播放多媒體教學資源《屋子的尖尖角》的圖片,教師分類介紹家中的尖尖角如:傢俱角、門框、牆角等
2.講述故事《危險的尖尖角》,讓幼兒瞭解碰上尖尖角的後果。
(1)播放多媒體教學資源講述故事,提問:媽媽對豆豆說了什麼?豆豆和哥哥在家裏發生了什麼事情?他和哥哥這樣玩會有什麼危險?
(2)調動幼兒已有經驗交流討論,瞭解尖尖角的危險。
提問:碰到尖尖的角會怎麼樣?玩的時候怎樣躲避尖尖角?引導幼兒瞭解尖尖的角是有危險的,要遠離它們,
3,、玩遊戲:障礙接力賽。用桌椅擺成障礙賽的場地,組織幼兒繞過障礙走曲線,引導幼兒遊戲時靈活躲避危險。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起找一找家裏的尖尖角,做好預防減少傷害。
小百科:尖釋義爲銳利的末端或細小的部分。
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