幼兒園大班語言活動：運動會真熱鬧

活動目標：

1、觀察畫面，能夠用"有的……有的……還有的……"句型完整地描述圖片中運動會的內容。

2、探索"足"字旁漢字構字的規律，能正確運用常用的"跑、跳、蹬、踢"等動詞。

3、學會傾聽別人發言，透過遊戲活動初步產生對識字活動的興趣。

活動準備：

1、教學掛圖一幅。

2、"足"字旁漢字（跑、跳、蹬、踢）及相應配圖。

活動過程：

一、出示掛圖，講述圖片內容。

1、"一場熱鬧的運動會正在場地進行着，瞧！賽場上正在舉行什麼比賽呢？

2、出示圖片，幼兒仔細觀察，並自由講述圖片上的內容。

3、啓發幼兒用"有的.……有的……還有的……"的語句，講述運動場上的熱鬧情景。最後，教師和幼兒一起看圖講述圖片內容。

二、認讀"足"字旁的漢字。

教師出示"跑"、"蹬"、"踢"等漢字，再將漢字分別放在相應的圖片動作旁。引導幼兒觀察圖片，告訴幼兒旁邊的漢字表示圖片上人物的動作，啓發幼兒猜測漢字的意思，並讀一讀漢字的發音。

三、分析漢字構成的規律。

啓發幼兒找出這些漢字的共同之處，告訴幼兒這些是"足"字旁的字，想一想：爲什麼這些漢字都有"足"字旁。

四、進一步擴展對"足"字旁漢字的認識。

還有哪些動作也是和腳的動作有關的，也會有"足"字旁的字呢？教師記錄有"足"字旁的漢字，並帶領幼兒讀一讀漢字。

五、開展遊戲活動：我會——教師指"跑"字，幼兒說："跑、跑、跑，我會跑。"邊說邊模仿邊做動作。

六、音樂活動——幸福拍手歌