健康教育課教案(精選5篇)
幼兒健康教育是對幼兒進行全面素質教育的重要組成部分。下面是由小編爲大家整理的健康教育課教案(精選5篇),歡迎閱讀。
健康教育課教案1
教學目的:
使學生瞭解洗頭、洗澡好處多。爲了自己的身體健康,從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學重點:
從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
教學難點:
自己動手洗頭、洗澡。
教學用具:
媒體、黑板
教學內容及過程:
一、介紹頭髮的作用
1、 介紹頭髮的作用。
頭髮有保護頭皮不直接受外界刺激的作用,但頭髮上往往會黏附着很多污垢,刺激頭皮,使人產生瘙癢感。
2、面板的作用
面板是人體的一道天然屏障,而人體每時每刻都在出汗因此,要經常洗澡,使面板處於一個清潔的環境中,以利於面板發揮正常功能。
3、學生了解了洗頭、洗澡有那麼多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。
二、 說說我自己
請同學們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習慣,由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育課教案2
教學目的:
使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌,易於傳染疾病,給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。
教學重點:
從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。
教學難點:
能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的'亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。
教學用具:
媒體、黑板
教學內容及過程:
一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。
1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所,你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎?
2、這樣的行爲對嗎?我們應該怎樣?
二、瞭解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。
1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌,易於傳染疾病,給他人健康帶來危害。
2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標誌,也不會贏得他人的尊重。
三、落實行動
1、我們小學生該如何做?
特別是在公共場所,咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻,不能衝着別人。
如有氮吐出,可以上衛生間,或者把氮吐在紙裏包好,再扔進垃圾箱裏。
2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽,能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。
健康教育課教案3
教學目的:
讓學生知道正確的坐、立、行姿勢,要求他們養成良好的行爲習慣,從而促進身體健康。
教學重點:
掌握正確的坐、立、行的姿勢。
教學難點:
正確的坐、立、行的姿勢,讓我們能保持良好的精神面貌。
教學用具:
媒體、黑板。
一、 兒歌學習
今天我們一起學習一首兒歌!
坐要直、立要正
走路擡頭又挺胸。
從小養成好習慣,
做個健康好兒童。
二、姿勢指導
大家知道這首兒歌的意思嗎?
師:對了,這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢,養成好習慣,這樣對我們的健康是非常有益的。
三、學生示範
師:老師來看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找幾個學生站到講臺上)
老師提示坐姿:上身保持正直,坐滿整個椅子面,兩腳擺在地上,平平放好,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,兩手抱臂平放在課桌上,防止駝背與斜肩。會着看書、寫字時還要做到“三個一”(眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸)。
提示站的姿勢:上身保持正直,挺胸擡頭,兩眼平視或稍稍仰視,兩臂自然下垂。立正時,手的五指併攏,自然下垂放在腿外側,腳跟靠攏,腳尖分開。
走路姿勢:身體正直,兩臂前後自然擺動,不要縮頭聳肩地走路,步子要穩健有力,腳步要輕巧。在學校裏,上下樓梯要靠右走。在路上,過街要走人行道,靠右行。
學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢,再次示範鞏固。
四、課堂小結
同學們自己能說出一首關於坐、立、行的兒歌嗎?
坐如鐘、站如鬆、行如風
很好,坐要像鍾一樣正,站要像棵松樹一樣筆直,行走要擡頭挺胸,像一陣風一樣有力。
這是一首從電視裏學來的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。
健康教育課教案4
教學目的:
使學生了解洗手的好處多。爲了就自己的身體健康,從小養成勤洗手,正確洗手的良好習慣。
教學重點:
從小養成勤洗手的良好習慣。
教學難點:
自己正確洗手。
教學用具:
媒體、黑板
教學內容及過程:
一、介紹手的作用
1、 介紹手的作用。
可由學生來說,總結到手對人是很重要的,我們要保護好手。
2、說一說手易感染細菌
讓學生說,在哪些地方手容易感染細菌,所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法,分三步,並示範給學生看。
4、勤洗手
飯前便後要洗手,手髒了就洗手,養成勤洗手的習慣。
二、做一做
請同學們在前面做一做,看誰最正確,由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。
健康教育課教案5
教學目的 :
培養學生正確的人際交往態度,幫助學生掌握人際交往的基本技能,提高學生與人交往的實際能力,培養學生做一個快樂的健康的人。
課前準備 :
1、課件設計
2、小品編排教學過程 :
一、匯入 :你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學習,一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!
二、活動 :
1、 找朋友遊戲要求:以組爲單位,每組出一名學生,數到“一”。第一次:3個同學一組迅速抱成團。第二次:4個同學一組迅速抱成團。第三次:5個同學一組迅速抱成團(學生分組做“找朋友遊戲”。遊戲之後數一數:我贏了 次,我輸了 次。)
2、談一談
(1)我找到朋友時心裏感到 。
(2)我沒找到朋友時心裏感到 。(學生談心裏感受)
3、交朋友的祕訣
(1)仔細觀察你身邊的好夥伴是怎樣交上好朋友的?(學生歸納交朋友的祕訣)
看課件:
課件1:萍萍熱情、開朗、樂於助人,同學們都願意和她交朋友。(性格好)
課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受着成功的喜悅。(合羣)
課件3:遇到開心的事,受了委屈、遇到困難等願意把心裏話告訴朋友,增進溝通和理解。(善於開放、表露自己。)
(2)你的交友祕訣呢?快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!( 學生歸納:交朋友的祕訣。)
(3)請看小品:
問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友。
問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什麼困難呢?
問題3:請大家幫他出出主意,讓他交到更多的朋友。(學生進行小品表演:小磊和小濤是好朋友,他們互相關心、互相幫助,說說笑笑玩得多開心啊!可是,小陳不敢和同學接近,他沒有朋友,一個人非常孤獨。)
三、總結 :有朋友真好!高興時,友朋友來分享;傷心時,有朋友來分憂;困難時,有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信,在你的努力下,一定會交到更多的好朋友!
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