健康教育課教案（精選4篇）

作爲一名教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的健康教育課教案，希望對大家有所幫助。

健康教育課教案1

教學目的：使學生瞭解洗頭、洗澡好處多。爲了自己的身體健康，從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

教學重點：從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

教學難點：自己動手洗頭、洗澡。

教學用具：媒體、黑板

教學內容及過程：

一、介紹頭髮的作用

1、 介紹頭髮的作用。

頭髮有保護頭皮不直接受外界刺激的作用，但頭髮上往往會黏附着很多污垢，刺激頭皮，使人產生瘙癢感。

2、面板的作用

面板是人體的一道天然屏障，而人體每時每刻都在出汗因此，要經常洗澡，使面板處於一個清潔的環境中，以利於面板發揮正常功能。

3、學生了解了洗頭、洗澡有那麼多的好處。就要從小養成勤洗頭、洗澡的良好習慣。

二、 說說我自己

請同學們分別說一下自己的洗頭、洗澡的習慣，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

健康教育課教案2

教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易於傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：從小養成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。

教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。

教學用具：媒體、黑板

教學內容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐氮亂打噴嚏的現象。

1、我們生活的學校、小區、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐氮亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行爲對嗎？我們應該怎樣？

二、瞭解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、氮、噴嚏唾沫中有很多細菌，易於傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐氮、亂打噴嚏是一個人不文明的標誌，也不會贏得他人的尊重。

三、落實行動

1、我們小學生該如何做？

特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳氮需要用手絹或衛生紙掩住口、鼻，不能衝着別人。

如有氮吐出，可以上衛生間，或者把氮吐在紙裏包好，再扔進垃圾箱裏。

2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的.朋友和家人聽，能對不文明的亂吐氮亂打噴嚏及時給予指出並糾正。

健康教育課教案3

教學目的：使學生了解洗手的好處多。爲了就自己的身體健康，從小養成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重點：從小養成勤洗手的良好習慣。

教學難點：自己正確洗手。

教學用具：媒體、黑板

教學內容及過程：

一、介紹手的作用

1、 介紹手的作用。

可由學生來說，總結到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法，分三步，並示範給學生看。

4、勤洗手

飯前便後要洗手，手髒了就洗手，養成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

健康教育課教案4

教學目的：讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養成良好的行爲習慣，從而促進身體健康。

教學重點：掌握正確的坐、立、行的姿勢。

教學難點：正確的坐、立、行的姿勢，讓我們能保持良好的精神面貌。

教學用具：媒體、黑板。

一、 兒歌學習

今天我們一起學習一首兒歌！

坐要直、立要正

走路擡頭又挺胸。

從小養成好習慣，

做個健康好兒童。

二、姿勢指導

大家知道這首兒歌的意思嗎？

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學生示範

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找幾個學生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會着看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸擡頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指併攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前後自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩健有力，腳步要輕巧。在學校裏，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。

學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示範鞏固。

四、課堂小結

同學們自己能說出一首關於坐、立、行的兒歌嗎？

坐如鐘、站如鬆、行如風。

很好，坐要像鍾一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要擡頭挺胸，像一陣風一樣有力。

這是一首從電視裏學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。