小班遊戲小雞捉蟲教案

活動目標：

1、學習口手一致點數，嘗試用一一對應方法，比較物體的多少。

2、瞭解小雞會捉蟲的本領，喜歡模仿。

活動準備：

小黑雞、小黃雞、小白雞、小花雞圖片，點子卡片，小蟲等。

活動過程：

一、情景匯入

（價值取向：回憶數概念，引起幼兒興趣。）

師幼相互問好。

1、今天，老師從森林裏呀帶來了幾位朋友，你們來看看會是誰呢？出示四隻小雞。

2、一共有幾隻小雞呀？我們一起來數數看好不好，伸出小手，點到哪裏數到哪裏

3、這四隻小雞呀他們還沒有名字呢，我們來給他們取個名字吧！

二、給小雞捉蟲：

（價值取向：積極參與活動，基本掌握分類方法。）

1、四隻小雞來到我們幼兒園裏，走了好多好多的路，他們的肚子很餓了，怎麼辦呀？（捉小蟲子給他們吃）

2、現在我們到草地上去捉小蟲子給小雞吃，每個寶寶捉一條小蟲子，給你喜歡的小雞吃，喂好就回到座位上。

3、我們來看看每隻小雞的蟲子是不是一樣多呀？我們來數一數。

（1）小黑雞這裏幾條呢？小手伸出來，“1、2、3、”，一共有三條蟲子，老師呀用一張點子卡片來表示，爲什麼我要用這張點子卡片呢？（因爲小點子的數量和小蟲子的數量是一樣的。）

（2）小花雞有幾條小蟲呀？小手伸出來，“1、2、3、4、”一共有四條小蟲子，請個寶寶也來找一張點子卡片來表示吧！放對的話給這個寶寶拍拍手。

4、我們來看看哪隻小雞的'蟲子最多呢？你是怎麼知道的呀？老師有個好辦法！

將小雞的蟲子的數量相應的貼在板上，比一比：哪隻小雞捉的蟲最多？誰跟誰捉的蟲一樣多？哪隻最少？

最長的那一條就代表最多，最短的那一條就代表最少。

三、遊戲：捉蟲送給小雞

（價值取向：鞏固幼兒對數數和分類的掌握。）

1、啊嗚啊嗚，小雞把你們給他們捉的小蟲子吃完了！哇，真好吃，謝謝你們。

2、現在你們還知道小黃雞吃幾條小蟲嗎？你怎麼知道的呀？哦~你真聰明，小黃雞那裏還有點子卡片，一看點子卡片就知道小黃雞吃幾條蟲子了。

3、現在呀，小雞們就要走了我們來再捉幾條小蟲送給他們吧！學小雞去草地上“捉蟲”。

但是這次和上一次不一樣，你捉到的蟲子呀要數一數，有幾條，然後想一想應該送給誰，哪隻小雞是吃這個數量的小蟲的，送好了和剛纔一樣回到位置上。

4、和孩子們一起交流，看看你們的禮物都送對了嗎？對的話，我們拍拍手，錯的話就搖搖頭，然後請一個寶寶將它送到對的小雞那裏。

延伸活動：

現在小雞們帶着我們送給他們的禮物要回家啦！讓我們送送他們吧！