地理試卷評講教案
地理試卷評講教案
教學目標
1、知識與技能:透過試卷分析,進行第一、二章相關知識點的複習與整理。以地理考試大綱的考覈目標和要求爲指導,培養學生的各種地理能力。
2、過程與方法:在講評試卷的過程中,引導學生注重各知識點的歸納、總結,注意相關知識點的遷移與一些相近知識點的區分,做到縱向與橫向的比較,做到舉一反三。
3、情感、態度、價值觀:透過試卷的評講,使學生對地理學習有信心,然後能發現地理學習上的不足。
教學過程
一、分析試卷考查的內容和反饋試卷的批改情況
1、這份試卷主要考查了以下幾方面的內容:
(1)、第一章:選擇題的1-12題;判斷題的21、22、24題;綜合題26、28、29題;第二章:選擇題的13-20題;判斷題的23、25題;綜合題的27題;
(2)、考查內容比重較大的是地球的.運動:5、6、9、10、21、26、28題;
(3)、另外一個突出點是考查地圖的知識點比較多;
2、試卷的批改情況
(1)選擇題和判斷題部分:第3、10、11、12、16、22、23題得分率基本都在70%以下;
(2)綜合題部分:28和29題透過材料和圖上資訊分析問題部分做得不是很好;
批改試卷過程當中,還發現了學生在解題答題時一些相似的問題:主要是同學沒有形成正確的地理思維方法,沒有掌握正確的地理解題的基本技能,甚至有的同學連題目都沒有看懂,連地理的基本概念都不清楚。
二、結合試卷部分典型試題,進行錯題原因分析和講評
教學反思:
其實這份試卷不少內容我們都做過,都講過,但是爲什麼還有的同學做不對呢?甚至有的同學告訴我,自己做時不知道如何下手,但是我一講評,就覺得很容易。這還是沒有形成正確的學習方法和解題思路。因些,在平時應該多思考,多總結,多反思。教學應該是雙方面的事,學固然重要,但是教師的教也很重要。
尤其是試卷講評的效果很重要。地理試卷講評是提高學生地理學習能力很重要的環節。積極高效的講評有利於學生學習薄弱環節的解決,也有利於學生錯誤知識點的糾正,更有利於學生綜合能力的提高。
講評課應該是綜合複習課,不能就試題講試題,要根據學生答題的情況,做適當的拓展,特別是要注意提高學生的各項地理能力。這也對教師的綜合業務素質與教學能力提出了較高的要求。這是我在以後應該加強的方面。
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