2021小班開學教案
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編收集整理的2021小班開學教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班開學教案1
活動目標:
1、願意大膽地表達自己的想法,樂意傾聽他人表述。
2、有參加活動的興趣並能積極動手,體驗創造的快樂!
活動準備:
PPT、膠水、半成品燈籠。
活動過程:
一、透過談話和照片的形式回憶過新年
師:小朋友們,我們在寒假裏過了一個有意義的節日你們知道是什麼節嗎?
幼:過新年
師:你們都是怎麼過新年的?
師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。
小結:過新年我們小朋友都大一歲了,我們要穿新衣吃年飯貼對聯,還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年,他們還要給我們發紅包!小朋友們都很開心!
二、出示PPT介紹元宵節及繪畫花燈
師:再過一天就要到元宵節了!元宵節也是一個很重要也是很有意義的節日!這一天裏我們小朋友賞花燈,吃元宵,猜燈謎,充滿了喜氣和快樂!
師:老師這兒有一個花燈,但是沒有穿上好看的衣服,我們一起爲它穿上好看的衣服好嗎?
集體操作!
三、幼兒操作,教師指導
四、展示、評價
五、和幼兒一起用燈裝飾教室
小班開學教案2
活動目標:
1、引導幼兒認真傾聽故事,並在理解故事內容的基礎上,創造性地、合理地續編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,並能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步瞭解小學生的學習和生活常規,萌發幼兒做小學生願望。
活動重點:幼兒在理解故事的基礎上,能說出小猴子哪些地方表現好,哪些地方表現不好,瞭解小學生的學習和生活常規。
活動難點:幼兒能完整條理的續編故事。
活動準備:幻燈片
活動過程:
一、談話匯入課題。
“小朋友,你們快要上小學了,老師真爲你們感到自豪。今天老師給大家帶來一個關於小猴子上學的故事,我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什麼事兒?”
二、結合幻燈片,分段講述、分析故事,幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事,提問:
(1)小猴子晚起一分鐘,結果會怎麼樣呢?
(2)小猴子在家裏是怎麼做的?
(3)在小猴子上學的路上發生了什麼事?
小結:小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上紅燈,晚了一班車,遲到了20分鐘,這說明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時間,珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事,提問:
(1)小猴子爲什麼會坐立不安?
(2)長頸鹿老師爲什麼會嘆氣?
(3)課間十分鐘還可以幹什麼?
小結:課間十分鐘可以盡情的放鬆,但需要的話應該先喝水小便,也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事,提問:如果你是小猴子你會怎麼做呢?
4、講述最後一段,提問:請小朋友幫小猴子想一想,怎樣合理的利用時間?
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事,提問:
(1)、我們應該學習小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什麼?(在完整講故事以前提問)
(2)、小猴子懂事的點了點頭,那麼小猴子上學的第二天,它會怎麼做呢?(故事講完後提問)
四、引導幼兒續編故事,進一步讓幼兒瞭解小學生的學習和生活。
全教育是幼兒園的重中之重,幼兒園的安全是所有人普遍關心的問題。但是關心幼兒安全的不應僅僅是成人,還應有幼兒自己,應該讓幼兒學會自我保護,培養幼兒的安全意識。
理解學生的不同見解,鼓勵學生的獨特見解,捕捉學生回答的亮點,使學生成爲課堂資源生成者,讓課堂涌動出生命的'活力。我在課堂教學過程中,注意評價的多元化,在學生交流彙報中,採用生生評價和教師評價,既激發了學生的學習興趣,又讓全體學生能夠集中注意力,無論是表演,還是傾聽,都能夠有目的的參與活動。教師也能夠透過學生的評價更家瞭解學生的學習情況,在生生互評中,培養了學生如何接納別人的意見,如何傾聽,如何懂得尊重別人。整個教學過程貫穿評價,教師的一個眼神,一個表情,一個動作,一個表揚,都會對學生產生積極的鼓勵作用。評價的內容應該是全方面的,包括學生能力,學習習慣,情感體驗等多方面。評價促進了學生的學習,學習的效果更明顯。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。(鼓勵幼兒用一些成語或詞語等)
五、活動結束,談話激發幼兒學做一名優秀小學生的願望。
“老師相信,小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話,肯定會變爲一名不錯的小學生,我們把這個好消息去講給班裏其他的小朋友聽一聽吧!”
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因爲有的人安全意識不強。b、班級舉例:學校發生的事故及後果。
小班開學教案3
一、活動目標:
1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。
2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。
3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。
二、活動準備:
多媒體課件,掛圖
三、活動過程:
(一)、放映多媒體課件,幼兒觀看後討論:故事中有誰?它們都幹什麼?
(二)、老師結合掛圖,分段講述,設計問題幫助幼兒理解故事情節:小白兔先遇到誰?又遇到誰?他們是怎麼上幼兒園的?
(三)老師操作多媒體,根據故事情節,引導幼兒說出小動物們說的話。
(四)、討論:我們小朋友應怎樣上幼兒園?
(五)、老師小結:小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓,高高興興的上幼兒園。
四、活動延伸:
幼兒回家後把故事講給爸爸媽媽聽,家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。
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