幼兒園大班數學夾夾子教案
活動目標:
1、學習用數字、符號等記錄自己和同伴左右手臂上所夾夾子的數量。
2、在區分左右的基礎上,發現以自體和以客體爲中心的左右差別。
3、鼓勵幼兒積極思考,能發表自己的想法和意見。
重點難點:
在區分左右的基礎上,發現以自體和以客體爲中心的左右差別。
活動準備:
1、自備鈴鼓1個。
2、幼兒每人一張記錄單、1支筆。
3、按兩人一組準備:夾衣服的塑料夾子一小筐。
4、幼兒兩人一組面對面坐好。
活動過程:
一、觀察遊戲材料,瞭解遊戲內容。
1、引導幼兒觀察每個小筐裏裝的什麼:"小朋友看看每個小筐裏裝的`是什麼?"
2、師:今天,請大家來玩一個遊戲"聽鈴聲夾夾子"。
二、交代遊戲規則與要求,玩"夾夾子"遊戲。
1、教師:請大家聽鈴聲在規定的時間麗江夾子分別夾在兩隻袖子上,鈴聲響開始夾,鈴聲停止大家停手。
2、幼兒做好準備,敲響鈴鼓,開始遊戲。
3、教師邊敲鈴鼓便提醒幼兒兩邊的袖子上都要夾上夾子。
三、學習用數字、符號等記錄所夾夾子的數量。
1、請幼兒互相交流自己左右袖子上各夾了幾個夾子。
2、教師出示記錄單,提出記錄要求。
3、幼兒進行記錄。
四、展示交流,驗證記錄。
1、請幼兒將自己的記錄結果展示在黑板上,鼓勵幼兒對照各自袖子上的夾子數量,互相交流自己記錄結果。
2、觀察個別幼兒的記錄單。
3、教師請該名幼兒和同伴在集體面前,師幼共同驗證其記錄是否正確。
"請你看看你左邊袖子夾了幾個夾子?"
五、比一比,誰夾的夾子多。
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