《買電器》教案

教學目標：

1.探索並掌握整百、整十數的加減的口算方法，並能正確計算。

2.結合具體情境，發展提出問題和解決問題的.意識和能力，體會到數學與生活的密切聯繫，培養估算能力。

教學目標：

培養學生認真學習、積極思考的良好習慣，使他們體驗成功的喜悅。

教學重點：

整百、整十數的加減的口算方法。

教學難點：

嘗試用不同的方法解決問題。

教學準備：

投影、課件

教學過程：

課前三分鐘

20+15 13+70 24-6 12+20 45-9 32-8 15+15 25+5 28-7 42+6 30+70 36+9 56-8 21+30 27+9 24-4

一、創設情境，激發興趣

淘氣搬新家了，請同學們一起去買家用電器，（出示課題，播放課件）

二、自主探究，交流算法

1.看一看：商場裏有哪些家用電器呢？（課件出示4種電器）

2.猜一猜：要想買電器，先要知道他們的——價格，根據老師的提示，猜一猜。

彩電——8張100元人民幣；

冰箱——千位是1，百位是2，十位、個位是0；

洗衣機——整百數，比彩電要低一些；

電風扇——幾百幾十的數，比200少一些。

3.提問：看着這些家用電器，你能提出什麼數學問題？

指名提問，老師板書

（1）1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？

（2）1臺洗衣機比1臺電視便宜多少錢？

（3）1臺冰箱比1臺電視貴多少錢？

你聽得最認真，淘氣一定喜歡和你做朋友。你的問題不錯，聲音也非常好聽。你能像這樣提問題嗎？可以嗎？

4.探索方法：讓我們一起來解決一個問題：1臺洗衣機和1臺電視共花多少錢？

（1）怎樣列式呢？指名回答。

（2）板書：500+800=

（3）小組討論：計算“800+500”你有什麼好辦法？先獨立思考，後小組交流。

（4）各小組展示算法。你們小組有什麼好辦法？

5.試一試：剛纔同學們想出了這麼多的方法，請用你認爲最簡便的方法算一算其餘兩道問題，獨立解決，集體訂正。

“1200-800”說算理。

三、鞏固深化

四、全課總結

透過這節課的學習，同學們有什麼收穫？

板書設計 ：

買 電 器

500＋800＝1300（元）

答：買1臺洗衣機和1臺電視機共花1300元。