《小魚穿裙子》教案
【活動目標】
1、鞏固認識紅、黃、藍三種顏色。
2、能夠準確地給小魚穿上漂亮的裙子。
3、在遊戲中體驗成功的快樂。
【活動準備】
海洋布景,紅、黃、藍色小魚若干,音樂《許多小魚游來了》。
【活動過程】
一、情景匯入。
師:今天我請來了幾位小客人,你們想不想知道它們是誰?我先不告訴你們,請你們聽聽看它們是誰?
二、認識顏色。
師:我們來看看這些小魚長的怎麼樣,漂亮嗎,它們是什麼顏色的?
三、指一指哪裏不同。
師:咦,又游來了一條小魚!這條魚和之前的小魚有什麼不同?(幼兒指指哪裏不同)
四、給小魚穿裙子。
師:小魚們說:“它的裙子真好看,我們也想有裙子!”怎麼辦呢?
師:誒,這裏有好多的小魚都想穿裙子呢,你們願意幫助他們穿裙子嗎?
五、幼兒一起檢查裙子是否穿對了。
師:小魚們跟我說,今天它們可開心了,讓我跟你們說謝謝,謝謝你們送的裙子,讓我們變得更漂亮了!趕快來和我們一起跳舞吧。
【活動反思】
在上《小魚穿裙子》這堂課的過程中,我能與幼兒很好的互動,但在一些細節上還有待改進,比如教師要讓幼兒認識紅、黃、藍三原色,就要用最正的'顏色,大紅、深藍、黃來體現,而我準備的教具中的顏色是屬於粉色系,粉紅、天藍、嫩黃雖然也是紅、黃、藍,但還是會對幼兒產生誤導,建議可以在小魚的周邊用筆勾勒出深的顏色,這樣幼兒看上去也一目瞭然。
我準備的小魚,它們都是朝着一個方向的,幼兒在操作過程中,有的把小魚尾巴的方向搞錯了,這是我沒有想到的,所以我想教師在準備教具的時候,應事先自己試一下自己所做的教具,預見幼兒可能會發生的問題,然後經過反覆調整,最後呈現在課堂上,這樣才能使活動開展的更加順利,一節好的課是要經過反覆推敲、調整,然後實踐後還要反思再調整的。所以年輕的教師要有足夠的耐心和恆心,才能獲得成功。
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