最新我長大了主題班會教案

在我們上學期間，大家都接觸過主題班會吧？主題班會有利於提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利於班級集體的建設。那麼問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編幫大家整理的最新我長大了主題班會教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最新我長大了主題班會教案1

一、活動目的：

1、讓孩子們意識到自己長大了，應該懂得負責任。

2、使學生有積極主動對自己的工作負起責任的願望。

3、讓孩子們得到教育，認識到不愛做值日的問題，知錯就改，能夠認真做值日。

二、活動地點：

一(1)班教室

三、活動用具：

多媒體(照片、錄像、歌曲)

四、活動內容：

教師宣佈“我長大了”主題班會現在開始

(一)、總結(班幹部說說自己的工作重點)

目的：讓孩子們知道老師和班幹部們爲班級所做的工作。理解我們的無私奉獻，並且產生對集體的熱愛，積極成爲一名熱愛集體的好孩子。

(劉靜宇)時間過的真快呀!(高怡潔)今天是20xx年的最後一天，(王迪)明天是20xx年的第一天，(於京博)記得剛開學時我們班的問題可多了;

(彭令輝)同學們不會排隊，老師一個一個叫號並選我當軍體來帶隊。

(李桑)同學們下課不會休息，老師選我黨紀律委員，專門監督提醒小夥伴課下遵守紀律不亂跑。

(王迪)同學們不會坐着，老師教我們兒歌，讓我們知道正確的坐姿。

(劉靜宇)同學們說話不完整，老師一一教導並隨時提醒我們要把話說完整。

(高怡潔)同學們寫字既髒又亂還沒體，老師一一檢查提醒改正，並讓我當榜樣，鼓勵同學們把字寫工整。

(朱建超)衛生工作搞不好，教室到處髒又亂，老師親自做了一個月，並選出我當衛生委員配合老師把衛生工作抓好。

(李桑)沒用的紙張到處扔，浪費不說，還破壞環境，老師選出我當“綠色銀行的行長”專門回收紙張和廢瓶。

(欣豔)東西丟了沒人找，老師選我當處長，專門負責“失物招領處”。

(二)、表揚(誇誇自己，誇誇表現好的同學，給每人都戴紅花)

目的：讓每個孩子都找到自己的優點，並且感受得到表揚的喜悅。同時聽聽別的同學有什麼優點是自己可以學習的，什麼優點是自己有的，什麼優點是自己缺少的。認清努力的方向。

(徐潤髮)現在我們長大了，再也不是小娃娃，沒人都有自己的事情做，下面我來給大家法紅花。

師：現在你們長大了，說說長大了你會做什麼呢?

同學們一個一個說說自己會做什麼了或者以後會做什麼。

徐潤髮把紅花給同學們戴上。(老師也來幫忙)

(三)、找出問題(值日問題，需要改正)

一針見血地讓學生感受到自己的自私會帶來的後果，激勵其努力改正錯誤。

師：同學們都進步了，每個同學都有自己的事做了，但是我和衛生委員發現了一個問題。(廚師圖片)

問：你們看到這張照片有什麼感受?

(學生自己說說)

師：說到做值日，我想表揚幾個人，請同學們猜猜他是誰?

1、每天積極主動關窗戶，從來不用別人提醒，還自願加入到值日生的行列，與值日生一起做值日的——尚駿。

2、墩地的時候很認真，從不說與值日無關的話，總是默默地爲班內同學服務的——張奧宇

3、只要一下課就會主動擦黑板，從不叫苦、不怕累，有一次衣服都弄溼了，可她卻沒說任何話的——王馨瑤

4、經常主動留下來檢查衛生，沒有一句怨言，幾乎是最後一個走的——婁思督

師：想看看他們是怎樣做值日的嗎?

(放錄像)幾個同學做值日(討論：值日爲什麼輪流做?)

徐潤髮：看，教室多麼乾淨啊!你們現在有什麼感受?

(同學們自由發言)

是的!只有教室乾淨了，我們才能更加健康的學習，生活不是嗎?

(四)、總結，祝福：

新年的家不越走越近了，讓孩子們一起度過一個有意義又難忘的慶祝會。對此次活動印象深刻.

師：同學們一學期的學習生活就要結束了，下面請我們班進步最大的欣豔同學和她的家長說幾句話!

欣豔同學和她的媽媽說話。

師：每個同學都有了很大的進步，我們再也不是小娃娃，讓我們用自己的勞動改變我們學習生活環境吧!隨着歌曲品嚐着我們一起分享的橙子，結束我們的這次班會吧!

最後祝每個同學們及你們的家人“新年快樂!”

(五)、活動效果

同學們都很願意老師說他長大了，而且十分樂意做一些力所能及的事情。每個人都受到了教育，從此我們的班級更有凝聚力了，同學們更加團結友愛了。老師就是要指引着孩子們找到自己身上的不足，並且樂於改進問題提高自己的能力!

最新我長大了主題班會教案2

。活動目標：

1、瞭解學生自我認識的程度，引導學生學會積極評價自我的方法。

2、幫助學生了解自己的長處和優勢，並學會正確看待自己的優點和缺點。

活動重點：

幫助學生肯定自己積極的方面，引導學生充分發揮自身的`長處。活動難點：

提高自我理解、自我評價的水平，增強學生前進的信心。活動準備：

1、瞭解學生自信的程度及學生的長處。

2、瞭解學生與學生之間的相處情況及看待同學優缺點的態度。活動過程：

一、小品匯入：

1、教師導語：小朋友們，我們在生活中肯定要去做很多事情，有的做成功了，這時候，別人就會表揚我們，我們心裏肯定很高興。但也有很多時候，我們會失敗，當你失敗的時候，你心裏又會怎麼想呢?

2、小組裏談談自己的心情。

3、教師過渡語：有兩位小朋友，一個叫“我能行”，還有一個叫“我不行”，我們一起來看看，他們是怎麼樣面對自己的成功與失敗的。

4、小品表演：《我能行和我不行》

5、小組討論交流：小朋友，這兩個小朋友，你遇到過嗎?你覺得自己有些像誰呢?

二、找一找，說一說

1、教師過渡語：其實，我們每個人都能做很多事情，只是有時候，可能你認爲有些事情太小，不值一提。請認真想想你會做的事情，你會發現，其實你是一個很能幹的人呢!

2、和同桌說說你會做這些事嗎?

(1)我會洗紅領巾，也會洗手帕、襪子。

(2)我會補書，也會包書皮。

(3)我會彈琴、畫畫、打電腦等等。

(4)我會整理房間。

(5)我會自己疊被子。

3、教師引導：你還有哪些能幹的本領，和大家說說，或者表演一下，好嗎?

4、請學生現場表演自己的特長。

三、小品：小明真的是“我不行”嗎?

1、教師過渡語：在生活中，有些人像“我能行”一樣能看到自己的優點，有些人就像“我不行”，他看不到自己的優點，認爲自己一無是處，請看小品《小明真的是“我不行”嗎?》

2、小品表演。

3、討論：

(1)小明真沒用嗎?

(2)小明做什麼事情最棒?

4、教師引導：在我們班中，有些人大膽地誇了自己，真棒!可有些同學像小明一樣，看不到自己的優點，請同學們幫他們來找一找優點好嗎?

5、請這部分同學再來誇誇自己，同學之間相互誇一誇。

四、活動：自信獎狀

1、在我們的生活、學習中，有很多同學會遇到許多不盡人意的

事情。因此，我們不開心，心情沉重。那麼，我們該怎麼樣幫自己呢?

2、討論：遇到下面這些情況，你會怎麼做?

(1)下雨了，路很滑，你摔了一跤。手摔破了，衣服也髒了，你會試着去??

(2)上課了，你打瞌睡了，沒把老師的話記住，下課了，你會試着去??

(3)你的眼睛天生近視，因此，不得不戴眼鏡，可人家總叫你外號，你會試着去??

3、交流：你認爲在日常的學習生活中，自己哪件事能做得最好，給自己發一張獎狀。

4、小組裏分享各自的自信獎狀帶來的快樂。

五、小結

最新我長大了主題班會教案3

活動內容：

各種各樣的風(科學)

設計執教：

活動時間：第三週活動目標：

1.觀察風的現象，感受風力大小和風向。

2.初步瞭解風與人類的關係。3.對風感興趣，樂意去探索。活動準備：

泡泡水、扇子、小風車、關於風與人類的關係視頻

活動過程：

一、談話匯入

1.小朋友，老師帶來了什麼?(泡泡水)你們玩過嗎?(玩過)我請一個小朋友來玩一玩，你發現了什麼?(泡泡慢慢落到了地上)怎樣讓泡泡向上飛?(幼兒議論回答，教師小結：用嘴吹、用扇子扇)

2.幼兒玩泡泡水。

現在請小朋友也來玩一玩，看看你的泡泡怎樣了?

二、學習新課

1.感知風的形成及特點

教師：小朋友，用你的小手摸一摸、抓一抓你吹出來的風，你有什麼感覺?(體會：風是看不到摸不着的。)

2.教師：小朋友，在自然界中，你是怎樣感覺到風的?引導幼兒運用眼睛、耳朵、面板感覺風的存在，請幼兒說出自己發現風的辦法，並將觀察到的風用各種方式表現出來。

(看到風吹的數枝在搖晃，聽到風呼呼響等。)

3.試一試：

(1)跑一跑、扇一扇、吹一吹、感覺一下有沒有風?使幼兒體會“空氣流動形成風”啓發幼兒想一想還可以怎樣產生風?

(2)在屋裏沒有風的情況下，如何讓風車轉起來?

鼓勵孩子嘗試用各種方法讓風車轉起來。(如用吹風機、電風扇、打氣筒、紙板、扇子等)

(3)透過做一做、玩一玩感受風的大小和風向的變化。

用嘴吹一吹，拿着風車跑一跑，把風車拿到電風扇前吹一吹，觀察不同風速下風車轉動速度的變化。(討論：怎樣讓風車轉得快?怎樣讓風車轉得慢?感知風力大小的作用。

4.幼兒看錄像，瞭解風與人類的關係。

(1)讓幼兒討論風與人類生活的關係。啓發幼兒說出。如：使人涼爽，傳播花粉，涼乾衣服，使帆船前進等。颱風，龍捲風會對人等造成傷害。

(2)討論怎樣預防風沙：幼兒積極回答，教師小結：動手搞綠化，廣造防護林，減少風沙對人類的危害。

三、結束部分：帶領孩子玩風車。