防範詐騙安全教育主題班會教案

在日常過程學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道什麼樣的主題班會纔是好的主題班會嗎？以下是小編幫大家整理的防範詐騙安全教育主題班會教案，歡迎大家分享。

防範詐騙安全教育主題班會教案1

背景分析

隨着社會的發展，資訊技術的進步，各種詐騙現象也成爲社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子，將目標轉向思想單純、社會經驗不足的大學生。大學生本身並沒有成熟的獨立思考和辨識能力，容易受到他人別有用心的欺騙。因此，在面對詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷。所以，爲了使大學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強大學生在生活中遇到詐騙現象靈活應對的防範意識，提高大學生各方面自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力，召開本次主題班會。

在現如今的社會，詐騙案件越來越多，手段也越來越高明，至開學以來我校發生了多起學生被騙事件。犯罪分子利用一些學生的虛榮心、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆，使部分學生蒙受巨大的財產損失和精神壓力。爲增強大家防騙意識，提高自我防範能力，我班於20xx年xx月xx日開展防詐騙主題教育教學班會。班會流程如下：

一、教學目標

1、瞭解詐騙的危害和主要手段。

2、樹立安全意識，養成良好的資訊教學習慣。

3、掌握防詐騙的基本手段，做一個健康陽光的大學生。

二、教學過程

（一）情境匯入，揭示主題

老師引導性提問：同學們，你們有沒有上當受騙的經歷？你們知道詐騙都有什麼手段嘛！學生自由回答，發表自己的見解。

（二）案例分析，提高學生分析問題和解決問題的能力。

10月21日，我校經管學院工商1班某學生（原工商2班學生）被騙8000元現金，給學生造成了較大損失。

（三）詐騙主要手段

1、短信詐騙：利用手機短信發送虛假消費提示或中獎提示，誘騙客戶交納手續費或稅金，或者誘騙客戶撥打假冒的銀行服務電話、銀聯信用卡管理中心、公安部門等部門的諮詢電話，套取客戶的銀行卡、密碼等資訊進行詐騙。

2、盜用QQ號詐騙：盜用他人QQ號碼，用盜用QQ登陸與“他”最信任、最親近的好友聊天，找各種理由騙取對方透過銀行向他付款，進行詐騙。

3、電話詐騙：詐騙分子冒充電話銀行自動語音提示提供國內各大銀行的電話銀行號碼和金融服務，客戶使用此電話進行查詢後，詐騙分子可截取客戶的銀行卡、密碼、身份證等資訊，從而盜取客戶帳戶內的資金；或者以公安或銀行名義暗示發生了一個可能威脅你人身安全或者客戶帳戶資金安全的緊急情況，誘使客戶提供賬號和密碼行騙。

4、網絡交易誘騙：透過互聯網網上交易誘騙，開始讓你每次投資幾百元（如購買Q幣），對方返回105%，多次以後，當你匯款上千元甚至更多以後，對方就消失了。

5、利用ATM機行騙：透過竊取客戶銀行卡，騙取密碼，盜取客戶卡內資金，或者克隆銀行卡竊取客戶資金；在客戶取款時故意擾亂，致使ATM機暫停服務，並透過“指導”客戶操作的方式騙取客戶密碼，當客戶暫時離開時，取走銀行卡到其他ATM機上盜取客戶資金。

6、投其所好，引誘上鉤：—些詐騙分子往往利用被害人急於就業和出國等心理，投其所好，應其所急施展詭計而騙取財物。

7、簽訂虛假公司合同：一些騙子利用高校學生經驗少、法律意識差、急於賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學生爲其推銷產品，事後卻不兌現諾言和酬金而使學生上當受騙。有些公司借招聘的名義對一些“無知”學生設定騙局，騙取介紹費、押金、報名費等。

8、借貸爲名，騙錢爲實：有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資爲誘餌，使他人上當受騙。

9、以次充好，惡意行騙：一些騙子利用學生“識貨”經驗少又苛求物美價廉的特點，上門推銷各種產品而使師生上當受騙。更有一些到學生宿舍推銷產品的人，一發現室內無人，就會順手牽羊。

10、博取同情心騙：詐騙分子冒充名校大學生或其他人員，借用手機打電話、銀行卡匯款，利用一切機會與大學生拉上關係，述說自己困難，博取同情心，尋機詐騙或行竊。

11、盜取學生資訊行騙：騙子搜尋到學生個人資訊，冒充老師、同學與學生的家人聯繫，謊稱他生病或出車禍，急需用錢，讓家長速匯錢來。

（四）詐騙的防範措施

1、提高防範意識，學會自我保護；交友要謹慎，避免以感情代替理智；同學之間要互相溝通、互相幫助；服從校園管理，自覺遵守校紀校規。

2、不要將個人資訊資料如存摺（金融卡）密碼住址、電話、手機、呼機等隨意提供給他人，以防被人利用。

3、對陌路之人切不可輕信，更不要將錢款借給不瞭解的陌生人。

4、切不可輕信馬路廣告或網上及手機的求職應聘等資訊，勤工助學必須透過正規渠道，防止上當受騙。

5、防止以“求助”或利誘爲名的詐騙行爲，遇到把握不準的事，應及時向父母、老師或保衛處（派出所）報告，不要盲目從事。

6、切不可貪圖小便宜或謀取私益，天下沒有免費的午餐，謹防掉進騙子設計的陷阱。

8、樹立正確的人生觀，價值觀。要以學業爲主，積極參加各類有益身心健康的教學，不要沉湎與虛擬世界的匿名交流而無法自拔。

9、要守網法，講網德。要做聰明的“網蟲”和聊天客，不要輕易的給別人留下你的電子身份資料和個人信用卡資料。

10、一旦遇到麻煩，應立即向有關老師、學校保衛部門或公安機關反映情況，並提供有關協助調查。

三、課後總結

同學們，透過今天的防詐騙安全教育主題班會大家都對詐騙有了一定的瞭解，並掌握了一定的識別騙術方法。在今後的生活中，一旦遇到什麼意想不到的緊急情況，就能夠臨危不懼。防詐騙，重在一個“防”字，所以說我們應當防患於未然，這些知識和技能看似很小，但關鍵時刻卻是能夠救命的招。平安課，是我們人生的第一課！學會自我保護，練就一雙辨別是非的慧眼！

防範詐騙安全教育主題班會教案2

一、活動目的：

透過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，透過本次活動，讓學生了解詐騙的各種形式，避免上當受騙。

二、背景分析

隨着社會的發展，交通事業的發達，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，資訊技術的進步，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網絡等方面的一系列問題也浮出了水面，爲了加強學生在生活中各方面的預防能力，爲了提高學生在各種災難來臨時的應對能力，爲了灌輸學生更多的自我預防、自我保護、自我應對、自我逃生的能力。召開本次主題班會。

三、引入提問：什麼是“盜竊和詐騙”？

所謂“盜竊和詐騙”就是犯罪分子利用學生經驗少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得大學生的同情，伺機借走其銀行卡，然後想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

四、幻燈片播放

（1），校園中常見的詐騙盜竊案例，

（2），社會上常見的詐騙盜竊案例四、學生討論分組討論身邊發生的.案例以及如何預防此例事件的發生五、班主任總結“害人之心不可有，防人之心不可無”，不可無根據的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可氾濫其同情心。詳細的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

五、情景劇

搞笑版“老同學”（一個學生被昔日的同學以介紹工作爲由騙入傳銷的情景劇）

六、班會課總結

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個人的心裏播下了一顆安全意識的種子，希望透過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種安全問題的重視意識。大地甦醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

學校組織了師徒結對的活動，我有幸與在教育教學工作方面非常優秀的魏琳琳老師結爲師徒。師徒結對的活動，使我們這些新教師在教學上有了引路人，幫助我們逐漸走出迷茫困惑的階段。在新學年開學之初，魏老師及時在學科思想認識上給予了我引導，使我儘快以較好的狀態投入到教學活動中去。在師徒結對的這一年中，我們的常規活動有以下幾方面：

一、課前（備課）：在這個環節中主要是老師爲主，老師在我根據課標對課文理解的基礎之上提出她的建議，指出我的偏差所在，第二次帶領我重新理解課文及教學的目標，以達到我深入理解本課教學目標爲主。再次，教學設計，重難點如何突破，老師也會在我的方法的基礎之上進一步地教我優化教學的過程和方法。以致於每次師徒集體備課後讓我頓感那沉甸甸的收穫我在手中。

二、課堂（聽課）：在這個環節中基本上是徒聽師和師聽徒兩種方式，其中徒聽師爲主體。我在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優點或某個教學環節的感想，包括教學進度、教學重難點突破、精讀內容的設計、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我瞭解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。總之，聽課爲我的備課與教學起到了導航的作用。

三、課後（評課）：在這個過程中涵蓋的範圍比較廣，比如教學和生活、校外和校外的關心等。每次老師聽過我的課後及時給我反饋資訊，指出課堂中的優缺點及提出調整思路等。

在師徒結對的活動中，我能深深感受到魏老師對我的關心，她是一個做事積極，非常善良、熱情的人。在每次活動中她不怨其煩地給我指導，而且平時很支援我的想法，比如在教學設計上我做的一些嘗試，即使最終的效果不太理想但老師還是很鼓勵我的。在這一年裏我能感到我在教學上的進步，其實是得益於魏老師手把手地指導和學校的師徒結對活動，一句話結束：感謝學校和師傅，我會更加地努力！

防範詐騙安全教育主題班會教案3

（一）大學詐騙案件及其危害性

大學生詐騙案件是指以大學生爲作案目標、以非法佔有爲目的、用虛構事實或隱瞞真相的方法騙取數額較大財物行爲的案件。這類詐騙案件由於它一般不使用暴力，是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，大學生往往容易上當。詐騙案件發生後，侵害了大學生的合法權益，學生心身受到沉重打擊，輕者令學生煩惱或陷入經濟困境，影響其正常的學習和生活，無法順利完成學業；重者則會使有些受害學生自殺輕生或導致連環的治安及刑事案件發生，危害性極大。

（二）大學詐騙案件的表現形式

由於出遊，我們不得不與社會聯繫不斷加強，大學生爲了認識社會，適應社會而進行各種人際接觸是必要的，但在與社會人士接觸過程中，有的大學生忘記了社會上的多樣性和複雜性，被某些心懷叵測的人的表面現象所矇蔽而上當受騙。社交型詐騙主要發生在住宿、搭車、娛樂等。

（三）大學詐騙作案的主要特徵

1、手段上的智能性。詐騙分子在作案行騙時，一般都是利用豐富的知識、技能經驗，經過精心的策劃，設定誘餌，使受騙者落入圈套。常常使用科技性高，迷惑性強的手法提高誘騙效果。

⑴科技性高——最具有代表性的是利用互聯網進行詐騙，一些遠程匿名公司及個人透過互聯網購物交易渠道向學生提供計算機設備，信用卡賬號等資訊，讓學生直接匯款或複製信用卡賬號進行款項劃拔，達到騙取錢財的目的。

⑵迷惑性強——詐騙分子在行騙時，大都能摸準學生的個人心理，他們有着多次作案的經驗，且能分清情勢，隨機應變，達到以假亂真的程度。

2、方式上的多樣性。詐騙案件的方式是多種多樣的。作案人會根據不同的情況使用不同的方式進行詐騙。

⑴假冒身份，流竄作案。詐騙作案分子行騙時都會僞裝自己的身份，常常假冒老鄉、同學、親戚等關係或其他身份，或利用假身份證、假名片，騙取學生信任而作案。騙子爲了既能騙得財物又不暴露馬腳，通常採用遊擊方式作案，得手後立即逃離。還有的以騙到的財物、名片、信譽等爲資本，尋機作案，再去詐騙他人，重複作案。

⑵騙取信任，尋機作案。詐騙作案分子利用一切機會與大學生拉關係、套近乎，或表現出相見恨晚而故作熱情，或表現出大方慷慨而朋友相稱，騙取信任，瞭解情況，尋機作案。

（四）高校詐騙案件的防範措施

1、保持健康心態，樹立防騙意識。大學生在日常生活中要多學習法律法規，掌握一些預防受騙的基本知識及技能，善於辨別真假，對自己要潔身自好，嚴格要求。

⑴不貪私利，不圖虛榮。作爲大學生，要樹立正確的人生觀，價值觀，時刻加強自身理想、道德、情操的陶冶，自覺拒絕金錢，名利的誘惑，不貪私利，不圖虛榮，增強抵禦誘惑的能力。

⑵知心知彼，心明眼亮。大學生在與陌生人的交往中，要認真審查對方的來歷，保持清醒的頭腦，理智處事，觀其行、辨真僞，三思而後行。

2、克服主觀感覺，避免以貌取人。作爲大學生，在各種交往活動中必須牢牢把握交往的原則和尺度，克服一些主觀上的心理感覺，避免以貌取人。具體的說，不能單憑對方的言談舉止，儀表風度，衣着打扮等第一印象即“首因效應”妄下判斷，輕信他人；不能只認頭街，只認身份，只認名氣，而不認品德，不認才學，不辨真假，應更多地實質考察和分析，不被表面現象所矇蔽。

（五）發現詐騙疑點時的應對措施

詐騙分子總是心虛的，因此，大學生在交往過程中一旦發現對方有疑點，就應當果斷採取應對的措施，切不可輕率從事，防止受騙。

1、觀察判斷，有效識別。在發現對方疑點時，要保持清醒的頭腦，認真仔細地觀察對方的神態表情，舉止動作的變化，看對方的言談，所持的證件以及有關材料與其身份是否吻合，以此識別真假。必要時可以找相關人員商量，聽取他人的意見和忠告，或者透過對方提供的電話、資料予以查證覈實。

2、巧妙周旋，有效制止。在發現疑點無法確定真假而又不願意輕易拒絕時，要有禮有節，採取一定的談話、交往策略，注意在交鋒中發現破綻，透過與其周旋印證自己的猜測。必要時，還可以採取一些嚇唬的言辭，使對方心存顧忌，不敢貿然行事。

（六）大學生受騙後的處置方法

1、平靜心態，及時報案。受害人無論是否因爲自己的過錯（如貪財、無知、輕信、粗心大意）而受騙，都要保持積極的心態，從受騙的噩夢中回到現實，吸取教訓，及時向有關部門報告，切勿“啞巴吃黃連，有苦肚裏咽”。

2、提供線索，配合調查。

防範詐騙安全教育主題班會教案4

爲認真貫徹落實區教育局《關於在全市中小學幼兒園開展防範宣傳教育教學的通知》精神，根據全市防範犯罪教學推進會議部署要求，結合我校實際，進一步提高我校廣大師生對的防範能力，本月在全校開展防範宣傳教育教學。具體安排如下：

一、教學主題：

增強安全意識，防範。

二、教學之間：

10月12日—10月30日

三、教學安排：

1、校園網轉發區教育局《關於在全市中小學幼兒園開展防範宣傳教育教學的通知》。

2、學校在校園宣傳欄內張貼有關的宣傳資料。

3、學校將利用教師集會時間向廣大教職工解讀通知的有關精神，切實提高了學校教職工對的警惕性。

4、學校利用小百靈廣播對全體學生進行防範的宣傳教育。

5、在《百靈之聲家校報上》開設專欄。

6、各班開展防範短信詐騙的主題教學：（1）帶領學生觀看學校宣傳櫥窗裏的資料。（2）出刊專題板報。（3）利用夕會課對學生進行專題教育，讓學生了解的形式、手段、特點和危害，掌握必要的防範技能，構築堅實的思想防線。

7、向每一位學生家長印發《致學生家長的公開信》，由學生向家長宣傳防範常識，發揮一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響周圍一羣人的宣傳輻射作用，增強了廣大市民的防範意識。