中班遊戲活動教案《美食林》

作爲一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的中班遊戲活動教案《美食林》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、主題的產生

在一次區角活動中，徐君小朋友看了一本名爲《美食林》的嬰兒畫報，活動結束時，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說：“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀？”我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：“我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。”蔣張說：“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什麼東西，我喜歡吃什麼東西，爲什麼？張銘威還大膽地問我：“黃老師，你喜歡吃什麼？能不能說來聽聽？”就這樣，一個關於“美食林”的創造性遊戲活動，在孩子們的議論中產生了。

二、遊戲目標

1、引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啓東的美食、民俗風情，引發幼兒探索身邊的事物和現象的興趣和能力，發展幼兒的觀察能力和發散性思維。

2、萌發愛家鄉情感，有作爲啓東人的自豪感。

3、能大膽參與，相互合作，共同完成遊戲活動，體驗共同遊戲的快樂。

三、遊戲進程介紹如圖：美食林（品嚐各種美食）

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美食林+醫院（生病了怎麼辦？）

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美食林+醫院+美容院（最好可以打扮打扮）

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美食林+醫院+美容院+娛樂城（最好有個好玩的地方）

四、遊戲內容第一階段遊戲：美食林遊戲準備

小朋友動手製作了各種美食：海鮮類、麪食類、特色小吃……

遊戲過程

1、選角色

小朋友都爭着做美食林的服務員，考慮到首次遊戲，服務員這個角色將直接關係到遊戲進行的效果順利性，爲此，我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。

2、遊戲過程

第一次遊戲時，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的視窗，部分孩子浪費食品。

第二次遊戲前，對幼兒進行了指導，所以遊戲好多了，3個服務員很賣勁，他們的叫賣聲、服務態度很吸引人，生意很旺。

3、遊戲評價

顧天益：“遊戲很開心，就是人太多了，有點擠。”

張疏銅：“我看見服務員罵人。”

黃崖程：“他們買東西不排隊，所以我才發火的。”

樑呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”

葉小媛：“最好有個醫院，可以請醫生幫忙。”

根據幼兒提出的問題，老師建議下次增設遊戲項目：醫院。增設遊戲角色：維持秩序的保安，醫院工作人員。

第二階段遊戲：美食林+醫院

遊戲準備：增加醫院裏所備的基本用品。

遊戲介紹：第一次遊戲時，有5名幼兒同時做“醫生”，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急於搶奪玩具，這影響了另兩名正在協商的幼兒，停止協商也加入了玩具的爭奪，等人手一物後，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份來到醫院，試圖瞭解他們的遊戲水平。不料5名幼兒同時上來爲我看病打針，最後我捱了3針，遊戲評價時，我講述了自己的'遭遇，請大家來評評。醫生這樣做對嗎？爲什麼？

第二次遊戲時，經過我們的指導，幼兒的遊戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫院的配藥醫生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。

在遊戲評價時，女孩子提出了最好有個美容院，可以讓我們打扮打扮。

根據幼兒提出的問題，老師建議下次增設遊戲項目：美容院。增設遊戲角色：美容師。

第三階段遊戲：美食林＋醫院＋美容院

遊戲準備：美容院所需的基本用品。

遊戲介紹：遊戲時表現出性別差異，女孩子擠在美容院，忙着打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。

第四階段遊戲：美食林＋醫院＋美容院＋娛樂城

遊戲說明：由於上次遊戲中發現缺少一個供幼兒閒聊、娛樂的場所，因此增設娛樂城遊戲項目。

遊戲介紹：遊戲時我們在簡單介紹完遊戲的注意點，就充當了旁觀者，小朋友有了前面的一系列遊戲的鋪墊，幼兒遊戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規則，遊戲語言具有鮮明的個性特色。