小班社會領域教案《不擠不搶好朋友》
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的小班社會領域教案《不擠不搶好朋友》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
【活動意圖】
小班的幼兒初入幼兒園,還沒有培養起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識,常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象,這樣不但會影響幼兒的正常活動,還可能會出現各種安全問題,如摔傷、碰傷、抓傷等。因此,本活動的開展顯得尤爲重要。
【活動目標】
知道洗漱、喝水、如廁時,不爭搶、不推擠,會等待。
【活動準備】
1、多媒體教學資源:圖片《不推擠》,圖片《哪些寶寶做得好》。
2、《幼兒用書》第18—21頁。
【活動過程】
1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁,或播放多媒體教學資源《不推擠》。
(1)請幼兒說一說:
看到了什麼?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?爲什麼?
(2)小結:洗手時,人多水龍頭少,小朋友不能同時洗手,所以要排隊等待,不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒瞭解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。
(1)請幼兒說一說:在幼兒園裏,小朋友做哪些事情的.時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
(2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后,可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容,如,上廁所、滑滑梯等。
(3)閱讀《幼兒用書》第18—21頁,或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對,誰做的不對。
3、情景練習:排隊輪流喝水。
(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結:當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待,不爭搶、不推擠,這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。
【活動延伸】
日常生活中培養幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附:兒歌
不推擠
洗洗手,不推擠,
小心滑倒傷自己,
排隊等候彆着急,
安安全全記心裏。
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