教案:走進四大功夫做
一、教學目標:
1、瞭解戲曲的表演手段“四大功夫”及特點。
2、欣賞花旦片段,進一步準確把“做”功特點。
3、透過欣賞、模仿感受體驗戲曲藝術的深厚文化底蘊。
教學重點:本單元的重點是認識戲曲中“四大功夫”,更進一步瞭解“做”功的特點。
教學難點:透過學習模仿動作,知道“五法”與“做”功的關係。
二、教學過程:
1、匯入:(師)同學們好,我是郭老師,很高興跟大家一起走進今天的戲曲課堂。
2、授課:戲曲是我國的藝術瑰寶,已有500多年的歷史。戲曲的表演手段極其豐富,通常概括爲唱、念、做、打四個方面,習慣上成爲“四功”。“唱”指歌唱,“念”只具有音樂性的唸白,“做”指舞蹈化的形體動作,“打”指武術和翻跌的技藝。(出圖)請同學們欣賞一段視頻,看看這段視頻是運用的哪一種功夫呢?
3、播放小花旦“做”功視頻。
4、(師)這段戲曲中主人公的角色是花旦,主要透過“做”功來表現戲曲中的人物形象,你答對了嗎?請同學們再次欣賞視頻,觀察戲中主人公在做什麼?用什麼動作表現?請小朋友們模仿做一做吧!
5、播放小花旦“做”功視頻。
6、(生1)我發現主人公有個趕雞的動作,我給大家模仿一下吧!(生2)我發現主人公有個開門的動作,我給大家模仿一下吧!(生3)我發現主人公有縫補的動作,我給大家模仿一下吧!
7、(師)大家觀察的很仔細,做的也非常好,那麼大家再想一想,戲曲裏的動作和我們生活的中動作做出來有什麼不同呢?平時我們推門是這樣的,在戲曲裏卻是那樣子的.,平時我們趕雞呢是這樣的,但是在戲裏卻是那樣的,兩種動作,大家覺得一樣嗎?
8、(生)老師,我覺得戲曲裏的動作和生活中的不一樣,戲曲裏面的動作做的都很大,很誇張。
9、(師)對,這位同學說的太對了,戲曲中的動作比較誇張,比生活中的動作要幅度大,除此之外,戲曲裏還有很多手型的講究,比如說剛纔開門時的蘭花指就是戲曲旦角中常用的手型,“生”角中常用的雙劍指、虎口長等還有很多很多,那麼大家看我在做動作時,只有手在動嗎?還有什麼部位在跟着配合呢?認真觀察,仔細想一想吧!
10、播放小花旦“做”功視頻。
11、(生)老師,我又認真看了,除了手在動,還有胳膊、腿部、腳部、全身都在動呢。
12、(師)這位同學觀察的很仔細啊,“做”功在表現時,除了用手,還會用到眼睛,身體、腳上步子等,這就是戲曲中的“五法”,即:手、眼、身、步、法,手指手勢,顏指眼神,身指身段、步指臺步,法指以上幾種技術的規格和方法,下面就讓我們一起欣賞幾組動作,學一學,做一做吧!
13、播放幾組“做”功視頻。
三、課堂小結:
(師)講到這裏,同學們是否對戲曲“四大功夫”裏的“做”功有了更進一步的瞭解?對我們中國戲曲有了更多的認識呢?我們期待更多的小朋友們能夠走進戲曲課堂,認識戲曲,愛上戲曲,傳承中國傳統文化。好了,今天的戲曲課堂就講到這裏了,同學們,再見!
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