幼兒美術梯形教案

作爲一名教學工作者，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒美術梯形教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒美術梯形教案1

活動目標：

1、學會運用各種圖形進行拼貼畫。

2、能大膽聯想組畫成簡單的物體，表現其特徵。

3、體驗拼貼添花的樂趣。

重點：學習運用各種圖形進行貼畫。

難點：能大膽聯想組畫成簡單的物體，表現其特徵。

活動準備：

1、A4白紙人手一張、固體膠、各種圖形圖片

2、範例作品

3、裝圖形的盤子

4、魔術帽、魔術盒

活動過程：

一、教師和幼兒一起玩手指遊戲，調動幼兒的情緒，談話激發興趣，引出課題。

教師："剛纔我們一起玩了手指變變變的遊戲，我們的手指就像魔術師一樣能變出很多的物體。今天老師要帶大家去魔術王國看一看，魔術師會變出哪些物體。去魔術王國時，我們要會說魔術王國的咒語，才能進去，請小朋友們和我一起學習咒語：烏拉烏拉變，烏拉烏拉變。"（幼兒和老師學習咒語）

二、帶幼兒進入魔術王國，利用多媒體引導幼兒回顧對圖形的'認識，觀察圖形組合變化。

1，幼兒閉上眼睛說咒語兩次，教師趁機戴上魔術帽扮演魔術師。

2，幼兒睜開眼睛，已經來到魔術王國。教師自我介紹："小朋友們好，我是魔術王國的魔術師，歡迎你們來到魔術王國。"（小朋友向魔術師問好）

3，出示材料，引導幼兒認識變魔術需要用到的道具。（圖形、魔術盒）

4，師幼齊說出圖形的名稱。教師："現在，我要給你們變魔術了，你們可要仔細看，我用什麼圖形變成了什麼？"

5，教師變魔術，幼兒說咒語（兩個圓形變成數字寶寶8或說是葫蘆）

6，再變魔術（圖形拼貼：用半圓形和長方形拼出了蘑菇，三角形和正方形拼出了房子等）

7，師流：如果你是魔術師，你想變出什麼？請個別幼兒發表意見。

三、幼兒自主探索作畫，教師巡迴指導。

教師："老師爲你們準備了各種各樣、大小不同的圖形，你想變什麼，自己動手變一變吧。等會我們要比一比，哪些小魔術師能安靜變魔術，變出和老師變得不一樣的物體來。"

四、引導幼兒相互欣賞作品、相互交流。

在幼兒自由探索之後，教師組織幼兒將自己的魔術作品貼在魔術鏡上，並帶領幼兒一起欣賞同伴的作品，引導幼兒相互交流、相互欣賞。

幼兒美術梯形教案2

教學目的：

1、學習在幾何圖形上聯想出簡單物體並表現其主要特徵。

2、學會觀察、概括物體的外形特徵、提高表現能力。

3、感受美術創造的樂趣。

教學準備：

1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

2、繪畫工具。

教學過程：

1、出示範畫，請幼兒欣賞，匯入活動主題。

教師：看看這幅畫，畫的是什麼？怎麼畫成的？

總結：這幅畫是用幾何圖形貼上去的，看看它像什麼？然後在添畫出來。

2、引導幼兒根據圖形聯想。

請小朋友看一看這個圖形像什麼物體？倒過來像什麼。還想出了別的什麼物體？

3、出示美工書，請每位幼兒在圖形上聯想添畫，使之變成另一個物體。

4、幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯想簡單的物體；鼓勵能力強的孩子，選用在反面的圖案上添畫，組成較複雜的物體。

5、 總結評價。展示作品，請幼兒講解自己的作品。看誰聯想得和大家不一樣，最新穎奇特。併發星星獎勵。

幼兒美術梯形教案3

活動目標：

1、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。

2、在畫圖過程中培養幼兒的創造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。

3、透過畫組合圖形，激發學習興趣並獲得美的感受。

活動準備：

大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。

活動過程：

一、認識並瞭解各種圖形特徵。

提問：

1、黑板上有哪些圖形？

2、圓形像什麼？長方形像什麼？

3、在生活中你發現了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀？

4、想一想圓形（長方形、三角形等）組合在一起可以變成什麼？（幼兒自由想象、教師示範組合繪畫的基本方法）

5、我們如何將這些圖形畫下來呢？（找一個起點，用左手按住圖形、右手拿記號筆順着圖形的邊畫下來。）

二、欣賞並觀察圖形組合畫。

1、這幅畫得是什麼？是由哪些圖形組成的？

2、第二幅畫得是什麼？是由哪些圖形組成的？

3、第三幅畫得是什麼？是由哪些圖形組成的？

三、啓發幼兒想象。

師：他們畫的漂亮嗎？那你想用哪些圖形組合成什麼呢？請想一想並用圖形擺一擺，然後跟小朋友們說一說。（幼兒自由組合擺放）請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什麼物體。

四、幼兒作畫。

幼兒作畫、教師個別輔導。