初中實驗教案

實驗能直觀地反映出一些物理現象和規律，小編整理了初中實驗教案內容，歡迎閱讀。

初中實驗教案1

觀察與思考

思考兩種伏安法測電阻對測量結果的影響。

實驗目的

（1）會用伏安法測電阻。

（2）進一步熟悉電流表、電壓表、滑動變阻器的使用。

實驗原理

根據歐姆定律I=U/R得R=U/I。測出被測電阻兩端的電壓和透過它的電流強度，就可以算出電阻值。

實驗結論

1、所用的方法是：伏安法

2、原理：歐姆定律

3、利用多次測量求平均值的方法求電阻

實驗考點

這個實驗經常就實驗設計的方法、實驗的原理、實驗的電路連接、實驗的電路圖等進行考查。

經典考題

1、如圖1（a）所示電路，在測量電阻的實驗中，R爲待測電阻，R＇爲滑動變阻器。

（1）在圓圈中填上兩表符號。

（2）移動滑動變阻器滑片P是爲了改變____。在連接電路時，開關S應____，滑片應位於____端。

（3）設R約爲3Ω，用筆畫線代替導線把下圖（b）的元件連接成電路（注意導線不交叉，元件位置不移動）。

2、如圖所示電路，電源電壓U＝4.5V且保持不變，R1＝5Ω，滑動變阻器的最大阻值爲20Ω，電流表量程爲0~0.6A，電壓表的量程爲0~3V，透過分析計算：說明滑動變阻器R2允許的取值範圍

3、如圖甲是用伏安法測小燈泡電阻的實驗電路圖，已知滑動變阻器的阻值範圍是0~10Ω，電源電壓爲6V。電壓表和電流表均爲雙量程用電錶.燈的阻值大約爲10~15Ω，實驗時電壓表和電流表應分別選用什麼量程？將圖乙的實物根據要求連成電路.若開關閉合時，電壓表的示數爲3V初中生物，要使燈兩端電壓爲4V，滑動變阻器的滑片如何移動？爲什麼？

初中實驗教案2

【課題】：

奇妙的物理現象

【教學計劃】：

透過從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知慾，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生的探索興趣。激發湘西孩子的`求知慾。

【教學方式】：

採用物理實驗與講解相結合的方式來介紹物理世界奇妙。

【教學重點】

讓學生們知道物理的神奇，而不過於追求原理的講解

【教具】

根據不同實驗所需道具不同

【教學過程】：

課前準備：物理小知識的收集，與實驗器材的尋找

一，話題匯入

同學們，你們知不知道物理知識是無處不在的，他在我們日常生活的每個角落？那有哪位同學踊躍地講一下我們周圍的物理現象？

二，小實驗：

①， 帶電的氣球

思考：兩個氣球什麼情況下會相互吸引, 什麼情況下會相互排斥?

材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張

操作：

1 將兩個氣球分別充氣並在口上打結。

2 用線將兩個氣球連接起來。

3 用氣球在頭髮（或者羊毛衫）上摩擦。

4 提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。

5 將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

講解：

1 一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電。

2 兩個氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

創造：你能用其它小實驗說明氣球帶電嗎？

②光與彩虹

思考：你用什麼辦法能製作出與空中彩虹顏色一樣的彩虹? 材料：清水1盆、平面鏡1個

操作：

把鏡子斜插入水盆中，鏡面對這陽光，在水盆對面的牆上就能看到美麗的彩虹。

講解：

將鏡子插入水中時，在對面的牆上就能看到美麗的彩虹。它是光的折射作用。

創造：

想一想,還有什麼辦法,可以製造出美麗的彩虹?