大班科學：螃蟹

活動目標：

1.觀察螃蟹的基本特徵及雌雄螃蟹的明顯區別。

2.樂意觀察螃蟹，願意與同伴共享觀察後的結果。

活動準備：

放大鏡、成人的筷子、夾子、記錄表、PPT、圖片、螃蟹等

活動過程：

一、謎語匯入，引出主題

價值取向：引出螃蟹，聯繫生活說說螃蟹。

師：今天李老師請來了一位動物朋友，猜猜它是誰？仔細聽！

謎語：手裏兩把鉗，橫行水路間，煮熟色澤紅，味道美又鮮。

提問：你在哪裏見到過螃蟹？除了菜市場你還在哪裏見到過螃蟹？

小結：原來秋天是一個豐收的季節，螃蟹也豐收了。

二、觀察交流

價值取向：樂意觀察螃蟹，瞭解螃蟹的基本特徵。

1、要求：使用工具觀察螃蟹長什麼樣，注意安全。

操作要求：請我們仔細的去看一看、瞧一瞧大螃蟹到底長什麼樣，仔細的看看它的頭上有什麼、

看看它的腳，看看它的殼。還可以請旁邊的工具幫幫忙，介紹工具。觀察的時候要注意安全。

2、幼兒自主觀察。

3、提問：你發現了螃蟹的什麼祕密？

追問：身體上有什麼？除了它的`的殼是硬硬的，身上還有哪些地方是硬硬的？

大鰲有什麼本領？肚子上有什麼祕密？

腳長什麼樣？小腳有什麼祕密？螃蟹是怎麼走路的？（學一學、走一走）

螃蟹的嘴巴在哪裏？有什麼特別的地方？

（出示記錄表，根據幼兒的觀察結果做記錄，可以讓幼兒嘗試自己上臺記錄自己的觀察結果）

4、小結：透過大家的認真觀察，我們發現螃蟹身上穿着青灰衣，白白的肚子圓肚臍，兩把大鰲尖又尖，小小嘴兒會吐泡，生來橫行又霸道...

三、區分雌雄螃蟹

價值分析：透過比較發現雌雄螃蟹的明顯特徵。

1、PPT：出示雌雄螃蟹

提問：兩隻螃蟹有什麼不一樣?

（出示雌雄記錄表，隨機記錄）

2、小結：我們仔細觀察後發現雌雄螃蟹是不一樣的。

3、我們周圍還有很多螃蟹，看看它們有什麼不一樣？

四、拓展延伸（觀看影像資料）

觀看影像，瞭解更多螃蟹的祕密。