現代詩歌兩首 導學案設計(北京版七年級上冊)

1理清結構:

2語言特色:

(1)《天上的街市》語言優美、意境美妙。語言優美主要表現在詩的句式工整，節奏明快，音韻和諧，用語生動形象；意境的美妙主要表現在對天上街市的想象。

(2)《教我如何不想她》， 詩人採用了西方抒情詩的一些特點，反覆吟唱，用生活中的白 話來抒發心中強烈的感情。這首詩無論是在意境的營造上，還是在抒情方式的表現技巧上，都是後來中國白話新詩的楷模，對中國的新詩產生了啓發式的影響。

3把握重點:

一、詩中的文體知識

賦、比、興:我國古代詩歌中敘事、狀物、言情的重要藝術表現手法。賦: 是鋪敘 事物的性質、形態、變化、直 抒作者的胸臆及對描寫對象的評價。比:即“譬喻”，“比方於物 ”，利用兩個事物之間的某些相似之處來打比方，把本來是抽象的思想感情或觀點，說得具體生動，給人鮮明的印象，或者將一些不便 直說的事情婉轉含蓄地表述出來，耐人尋味。興:即寄託， “託事於物”，透過對某一事物的描繪來引起聯想，達到寄託感情的目的，所謂借物發端、借題發揮或借物起興都屬於此類。

二、詩歌內容綜述

(1)《天上的街市》一詩運用聯想和想象，用優美親切的語言，描繪了美麗的天街，創造了牛郎織女自由幸福 的生活圖景。字裏行間充溢着詩人對自由幸福的美好生活 的嚮往與追求，體現了浪漫主義的創作特色。

(2)《教我如何不想她》這首詩作於1920年詩人留學歐洲期間。也許是情人不在身邊，也許是對祖國的想念，伴着那景色，詩人唱出了心底潛藏的最純真的愛情和熱切的思念之情。詩名開始時叫做《情歌》，不久詩人將名字改成《教我如何不想她》。

4攻克難點:

一、《天上的街市》中想象的合理性

有街燈就會有街市，就會有陳列的物品，然後人物出現。把客觀世界中廣闊的銀河說成“淺淺的”而且“不甚寬廣”，因此牛郎織女才能“騎着牛兒來往”，詩句的最後一節更體現出了人物閒適安逸、自由幸福的生活狀態。把“流星”比作他們提着的燈籠，在此詩人把亦真亦幻的情趣推向了高潮。其中用“朵”字修飾流星，以流星喻花，更給人一種美的享受。

二、《教我如何不想她》中“比興”手法的運用

本詩運用了“比興”手法，以景起興，反覆渲染自己的戀情。第一、二節，從日日夜夜的視角，用天上“微雲”、地上“微風”起興，描寫月亮和海洋互相愛戀的情感，從而渲染了在“這般蜜也似的銀夜”，自己苦苦“戀愛”她--祖國的情景。“天上”“地上”“月亮”“海洋”，展示了“戀愛”的廣度。第三、四節，從春景秋物的視角，用落花慢流、魚兒慢遊和枯樹搖、野火 燒起興，進而抒寫自己燕子傳信、殘霞示愁的苦情。這一組意象表達了詩人漂泊不定、鄉愁難解的心情，展示了“戀愛”的深度。

5質詢疑點:

一、《天上的街市》中“牛郎織女”的故 事和神話傳說中的故事有什麼區別?詩人這樣寫有何用意?

神話傳說中的牛郎織女原本被王母娘娘拆散，只能在每年的七月初七團聚一天。而在詩人眼中牛郎織女成了一對相守相悅的夫妻，甚至還在天街“提着燈籠”閒遊，增添了詩情畫意。詩人這樣改編“牛郎織女”的故事，表明它是黑暗現實的反襯，構成對比，更深切地表達了詩人憎惡黑暗現實， 追求光明幸福的熾熱感情。

二、《教我如何不想她》中作者在結構上的構想是怎樣的?

詩段前兩句起興，後兩句抒情，其間用感嘆詞“啊”過渡，景情自然展現。四個詩段結構相同， 節奏協調，有一唱三 嘆之感，構思巧妙，富有詩情詩味。

惜緣