中班美術小烏龜教案
作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的中班美術小烏龜教案,歡迎大家分享。
中班美術小烏龜教案1
教育理念:
《綱要》明確指出:能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。指導幼兒應用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工、物品等來美化自己的生活或開展其他活動。爲幼兒創設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
本次活動就是採用幼兒身邊常見的核桃殼、果凍殼、繪畫紙等來製作小烏龜,從中體驗成功的快樂,初步培養幼兒應用身邊的物品進行裝飾,美化生活的意識。
活動目標:
1、學習用核桃殼、果凍殼創作小烏龜,表現出小烏龜不同的形態。
2、發展幼兒動手操作能力,培養手工創作的興趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、核桃殼、果凍殼、剪刀、繪畫紙、水彩筆、棉籤人手一份,木膠每組一盆。
2、製作好的小烏龜三個,沙盤一個。
活動過程:
一、出示材料,引題。
1、在你們的桌子上,有些什麼呀?這些核桃殼、果凍殼可以做什麼呢?(幼兒自由的回答)
2、看看老師把它變成了什麼。(出示範例)這些小烏龜有什麼地方不一樣?引導幼兒說出小烏龜的各種動態。
3、小結:只要我們動動腦、動動手,就能把這些核桃殼、果凍殼變成有趣的小烏龜,你們想不想也來試一試?
二、教師講解示範。
1、把核桃殼或果凍殼蓋在彩紙上,沿着外殼的邊緣在紙上畫一個圓,然後在圓上添畫烏龜的頭、四肢和小小的尾巴。
2、剪下“烏龜”。
3、在覈桃殼、果凍殼邊緣塗上木膠,粘在圓圈上。
4、最後用水彩筆裝飾烏龜殼。
三、幼兒動手操作,教師巡迴觀察指導。
1、每位幼兒至少做一隻小烏龜,先做好的,還可以多做幾隻。
2、提醒幼兒畫圓時,一手按住核桃殼或果凍殼不能移動。
3、啓發幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。
4、提醒幼兒注意木膠用的不要太多。
5、注意保持桌面、地面的整潔,做完後能自己收拾乾淨。
四、展示作品,相互欣賞。
1、請幼兒將做好的烏龜送到“沙灘上”。
2、鼓勵幼兒相互欣賞,互相比較。
3、也可以讓幼兒帶着自己的小烏龜一起遊戲。
活動反思:
觀察操作材料,直接匯入課題,激發幼兒參與活動的興趣。
重點講解示範了木膠的使用方法,因爲這種形式的.活動是幼兒第一次嘗試,教師適當的示範和講解能使幼兒掌握正確的操作方式,爲幼兒順利操作做好鋪墊。
給幼兒一個自我展示的機會,同時也加強了同伴間的交流,進一步體驗成功的快樂。
中班美術小烏龜教案2
教學目標:
1.透過圖片,認識小烏龜的外形和特徵,知道烏龜是爬行動物。
2.引導幼兒用剪,畫的方式製作小烏龜。
3.在活動過程中,激發幼兒對美術的熱愛以及感受活動的樂趣。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
活動準備:
1.剪刀。
2.紙杯。
3.油畫棒。
活動過程:
一、提問匯入
1.引入烏龜
師:“小朋友,有沒有聽過《龜兔賽跑》的故事呀?小兔子和小烏龜是跑得快呀”
師:“小烏龜呀和小兔子比賽,雖然呀,小兔子跑的快,但是由於小兔子偷懶,小大樹下睡大覺,以至於呀,小烏龜敢上了小兔子,最終呀,小烏龜獲得了勝利。”
2.認識烏龜
師:“小朋友知道不知道烏龜張什麼樣子呢?有沒有小朋友看過或者養過小烏龜的啊?”
請小朋友根據過往去動物園,看電視或者親自養小烏龜的經驗進行自由回答。
師出示小烏龜的若干張圖片。
總結:烏龜有一個堅硬的烏龜殼,有一個小腦袋,還可以縮回烏龜殼裏的,烏龜有四條腿,還有一個短小的尾巴。烏龜是一種爬行動物。
二、新授
1.引導幼兒先將拿到的紙杯先剪小至一半
2.示範先剪出一個圓圓的小頭,在頭的另一端剪出一個小三角,形成烏龜的尾巴。
3.在頭和尾巴的兩側,分別剪出兩條小腿,在腿部剪出一排小三角形,形成烏龜的小爪子。
4.請幼兒用油畫棒爲烏龜填上眼睛,在背部(紙杯底)添上美麗的烏龜殼花紋。
三、總結評價
1.分享成果:請每個小朋友將作品放於桌子中間,小朋友之間相互之間欣賞作品。
2.幼兒評價哪個小朋友做的烏龜最漂亮。
3.教師總結評價。
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