人教版四年級上《簡單的分數加減法》的優秀教案

教學目標：

1、學會透過資訊窗提供的資訊提出問題，並運用簡單的的分數加、減法解決問題。

2、透過小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養初步的合作意識和創新能力。

3、經歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗解決數學問題的成功感，增強學習數學的信心。

教學重點：

簡單的分數加減法計算。

教學難點：

理解同分母分數加減法的算理。

教學準備：

課件 圓片 長方形、正方形紙片

教學過程：

一、 創設情境、提出問題

1、 引入（課件出示情境圖）

談話：同學們，我們已經知道，我們每一個人在成長過程中身體都會發生奇妙的`變化。當你長大成人的時候，身體各部分的比例會發生什麼樣的變化嗎？ 出示情境圖

（引導學生觀察情境圖）

2、 從情境圖中你能發現哪些數學資訊？

3、你能提出什麼數學問題？

（鼓勵學生提出問題，教師出示本節課重點解決的問題）

二、 自主探究、解決問題

（一） 解決問題：軀幹和下肢共占身長的幾分之幾？學習同分母分數加法。

1、獨立思考、嘗試計算

談話：怎樣列式？想一想：怎樣計算？

2、組內交流

以小組爲單位運用手中的圖片折一折、塗一塗，看看3/8+4/8是不是等於7/8，然後交流自己的想法。

3、小組選派代表彙報

4、全班交流算法

（1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是7/8。

（2）3/8是3個1/8，4/8是4個1/8，3個1/8加4個1/8就是7個1/8，即7/8。

5、小練習（4道同分母分數加法）

6、觀察以上4道算式，你有哪些發現？

分母相同同分母分數

7、對比總結、深化方法

分母不變，分子相加。

（二）解決問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學習同分母分數減法

1、獨立計算

談話：根據同分母分數加法想一想：同分母分數減法怎樣計算？

2、班內交流

3、小結算法：同分母分數相減，分母不變，分子相減。

（三）透過剛纔的計算，總結如何計算同分母分數加減法

同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。

三、 自主練習、應用拓展

四、全課總結

談話：透過本節課的學習你又有哪些收穫？