認識東北、西北、東南和西南教案
一、教學目標
1.使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位,能夠用給定的一個方位辨認其餘的七個方位,並能用這些詞語描述物體所在的方位。
2.在合作、交流的過程中,使學生初步學會看簡單的路線圖,並能描述行走的路線。
3.培養學生積極思考問題的良好習慣。
二、教學重點 辨認東北、東南、西北、西南四個方向
三、教學難點
描述行走的路線
四、教學具準備
主題課件,學具卡片。
五、教學過程
(一)複習
我們已經學習了哪些方位?學校操場上,這四個方向各有什麼建築?地圖上怎樣表示這四個方位?
(二)溫故知新
小明是學校的宣傳委員,在接待外賓參觀校園時,他遇到了一些困難,你們願意幫助他嗎?
1.認識東北和西南,西北和東南。
在向來賓介紹校園時,小明發現多功能廳既不在正東面,也不在正北面,怎樣描述它的位置呢?“東北”是指的什麼方向?
在生活中有一樣辨別方向的工具,你們知道是什麼嗎?怎樣用它來辨認方向呢?
現在你能說說食堂在操場的什麼方向?
說說校園的西北面、東南面各是什麼地方?
2.用八個方位詞描述位置關係。
(1)我們剛剛又認識了哪些方位詞?請指南針幫忙我們來找找這些方向。動畫:“用指南針辨別方向”
(東北、東南、西北、西南)
(2)你能在教室中快速找出這幾個方向?
教師統一口令,學生指方向。
提問:在指方向的過程中,你有什麼發現?
(東北對西南,東南對西北)
(3)說說周圍的同學都坐在你的什麼方向上?
(我的東北面是×××。×××在我的西南面。)
(4)說說你在周圍同學的什麼方向上。
(我在×××的東南面。)
(5)請兩個同學互相說說位置關係。
生1:我在生2的東南面。
生2:我在生1的西北面。
提問:爲什麼兩個人的說法不同?(參照物不同)在描述位置時,一定要明確參照物的位置。
3.看圖辨方向。
這是四幅教室的平面示意圖,你能根據圖中給出的一個方向,標出其它七個方向嗎?
(三)鞏固練習
1.看圖說說小動物的家在森林俱樂部的.什麼方向?
獅子家在森林俱樂部的西北面;小貓家在森林俱樂部的正北面;老虎家在森林俱樂部的東北面;小狗家在森林俱樂部的正西面;猴子家在森林俱樂部的正東面;白兔家在森林俱樂部的西南面;麋鹿家在森林俱樂部的正南面;小熊貓家在森林俱樂部的東南面;
2.完成書上練習二第2題。 認識東北、東南、西北、西南
3.根據要求填圖。動畫:認識東北、西北、東南和西南。
醫院在清水小區的西北方,公園的西南方向是幼兒園,幼兒園的東南方向是圖書城,中學在清水小區的東南方向。
(四)總結
透過今天的學習,你有什麼收穫?
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