遊戲《套圈》優秀教案（通用6篇）

作爲一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的遊戲《套圈》優秀教案（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

遊戲《套圈》優秀教案1

活動目標

1、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

2、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

體育遊戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育遊戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利於幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的機率。

準備：

圈12個玩法：將幼兒分成三組，幼兒在起點處，依次將圈從頭向下套至地上，6個圈全部套完後，跑向終點，先到者爲勝。

規則：

圈必須從頭向下套至地上

活動反思：

遊戲是小班幼兒最喜歡的，爲了順應幼兒身心發展的需要，我們往往採取遊戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和遊戲密切相連。小兔跳彩圈，採用遊戲的方式，鍛鍊幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。遊戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在遊戲情節的貫穿下又不乏單調性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發掘他們的表現技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕鬆愉悅的遊戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織後，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在遊戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們透過遊戲情境中的角色扮演、自我表現，使幼兒的自我情感需要得到滿足。

遊戲《套圈》優秀教案2

活動目標：

1、鍛鍊孩子的肌體能力，促進身體更好的成長。

2、培養小朋友的競爭意識和集體觀念。

活動準備：呼啦圈若干、跑道場地

活動過程：

1、小朋友下樓之前，先在操場佈置好遊戲場地，選擇合適的兩條途徑。

2、小朋友下樓後，老師帶領小朋友來到跑道上，平均分成2個隊，都站在跑道線後。老師告訴小朋友今天玩的遊戲叫做套圈圈。然後拿出一個呼啦圈放在跑道中間示範如何套圈圈，講明遊戲規則，由一邊跑向另一邊，經過呼啦圈時，將呼啦圈套過整個身體後再跑回原來的隊伍與下一個小朋友擊掌。

3、第一輪比賽只設一個圈圈，第二輪再增加一個，加長路程，依次類推。

活動提示：

1、兩組小朋友需間隔適當位置，以免在活動中發生碰撞。

2、圈圈要從頭上往下套。

3、與下一個隊友接力時不要忘記擊掌。

《套圈圈》活動反思

情景描述：在活動過程中，因爲場地較小，小朋友不易混亂。但有些小朋友出現不會套圈圈的現象。

分析：對於一些規則複雜多變的遊戲有些小朋友會無法適應或適應較慢。

反思調整1、在講解完規則以後，可以讓小朋友試套一下呼啦圈，熟悉規則。

2、遊戲結束以後，需要進行一定的講評。指出小朋友好的地方，也要說出不好的地方。多以鼓勵爲主，加深小朋友的印象，爲下一次遊戲做準備。

遊戲《套圈》優秀教案3

活動目標：

1、能看準物體拋扔，提高目測及手眼協調的能力。

2、喜歡民間遊戲，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、繩子一根

2、棉布纏好的鐵絲圈若干

3、一些小的玩具、糖果若干

活動重點：

讓幼兒喜歡民間遊戲

活動難點：

能看準物體進行拋仍，並套住物體

活動過程：

一、熱身運動：

1、轉體運動（4個8拍）

2、振臂運動（4個8拍）

3、壓腿運動（4個8拍）

4、跳躍運動（4個8拍）

二、匯入部分：

1、“小朋友都逛過廟會嗎？你印象裏哪個好玩的遊戲是使用這個圈的”（教師出示圈）

2、“你玩的時候有什麼小竅門？”（幼兒自己講解遊戲要點：身體彎低、看準目標、用力準備。）

三、遊戲部分：

1、教師將小玩具、小擺設等分散地放置在地上，之間有一定的間隔。測量出對孩子合適的距離，在地上用繩子劃定出界限。

“今天我們也來玩這個好玩的遊戲，看誰的收穫最大”

2、教師講遊戲規則。

（1）幼兒站在起點處，拋扔鐵拳去套場地的小玩具、小物品等。

（2）根據所套中的物品的距離，可以換的相應的'糖果。

3、幼兒嘗試套圈遊戲。

（1）近距離嘗試

（2）加大難度，遠一點的距離。

遊戲《套圈》優秀教案4

活動目標：

1、在看看、試試的過程中解密“套圈”遊戲的訣竅，初步掌握三人一起握手與解套的方法。

2、感受音樂遊戲的樂趣，體驗與同伴商量、合作後成功的喜悅。

3、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

多媒體課件、事先錄好遊戲的影片等

活動過程：

一、音樂遊戲：一個小老鼠

重點：營造遊戲情境，鼓勵幼兒愉快地參與音樂活動。

二、套圈

1、唱“套圈”

重點要求：唱好“呀”的發音。

2、看“套圈”

（1）觀看“套圈”遊戲的影片。

——觀後幼兒自由探索2分鐘（無音樂）

（2）觀看老師與同伴現場的“套圈”遊戲。

3、試“套圈”

（1）播放視頻1

——幼兒自由練習（兩遍音樂）

逐步分析出“套圈”的動作祕訣（兩人照鏡手拉手，出去找個好朋友，一人兩手要交叉，我們的手兒拉起來）

（2）繼續探索套圈的祕訣（套圈的時候身體要蹲下，手要放低；手要拉緊不放鬆等）

4、玩“套圈”

（1）提問：一開始怎麼站好？什麼時候拉手？什麼套圈？

在音樂聲中理解遊戲規則

（2）在不同節奏的旋律中邊唱邊做遊戲。

遊戲《套圈》優秀教案5

【遊戲目的】：

發展幼兒的比較能力，促進思維的發展。

體驗合作創編遊戲的樂趣。

安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

【準備材料】：

大小不同的圈個、底柱個。

【遊戲步驟】：

成人先將個圈按大小順序放在底柱旁。引導幼兒把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

將圈任意混放在桌上，引導幼兒依次套在柱子上，從大到小、從小到大均可。

也可將圈依次疊高。

【遊戲提示】：

底柱應穩定地放在桌上。開始遊戲時，可用上下有粗細的柱子，以便讓幼兒知道是否放得對，以後改用上下一樣粗細的柱子。

遊戲中成人可適當提示。

教學反思

幼兒對於這個活動比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課後有個小朋友對我說“老師，我瞄得好準，我長大了當警察叔叔”活動目標基本達到，個別幼兒的投扔不夠協調，也許是我的講解不夠“幼兒化”。

遊戲《套圈》優秀教案6

目標：

1、引導幼兒嘗試學畫封閉的圓。

2、激發幼兒對作畫的興趣。

3、讓幼兒體驗成功的快樂！

準備：

長頸鹿，畫有長頸鹿的白紙若干張，小狗、小貓、小兔。

過程：

一、以遊戲的形式匯入，引起幼兒的興趣。

1、老師：看，王老師今天帶來了一些小動物，是誰呀？我來和小動物做個套圈的遊戲，好嗎？

2、老師開始給小動物套圈，一邊套一邊說，我給小貓套個紅圈，我給小兔套綠圈，我給小狗套的什麼顏色的圈呀？哎呀！看看又走來了誰呀？出示長頸鹿玩具。它也想來套圈呢？

3、我請小朋友看看長頸鹿什麼最最長呀！那麼我們把圈套在它什麼地方呢？好的，套在它的脖子上，請一個小朋友幫幫忙給長頸鹿套圈。小朋友拿好老師套（或者小朋友套老師拿好長頸鹿），一邊套一邊說我套×顏色的圈×顏色的圈×顏色的圈，哎呀！沒有套進，掉了一個。

4、好，我這裏還有長頸鹿呢？我也想跟它做套圈的遊戲。

二、示範畫封閉的圓

1、小朋友看長頸鹿的脖子怎樣？那我把圈套在它的脖子上嘍，老師在脖子上畫出封閉的圓，我想套個綠色的圈，再套個蘭色的圈，看看套進了三個圈了，再套第四個，看看我這個圈跟剛纔的圈一樣嗎？什麼地方不一樣？這個圈破了，套套好，不然圈會掉下來的。（把圈畫好）

2、請小朋友把手拿出來跟我一起套圈，套圈嘍套圈嘍！哎呀！這個圈沒有套進去，掉在地上了。沒有關係。我請一個小朋友給長頸鹿套圈。看看她套的怎樣？

3、個別幼兒示範，老師進行指導評價。糾正不好的地方，表揚套的好的小朋友。

三、幼兒操作，老師交代操作要求

1、拿出你的蠟筆寶寶讓它坐在椅子上，放在紙哥哥的前面。

2、請你跟長頸鹿做套圈的遊戲。看看誰和長頸鹿玩得最開心！

四、評價

1、你給長頸鹿套了什麼顏色的圈，大家數數你給長頸鹿套了幾個圈？

2、老師：鼓勵畫圈多、畫的圓的小朋友，鼓勵能選其它顏色的小朋友。