《認識新朋友》教案

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家收集的《認識新朋友》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《認識新朋友》教案 篇1

活動目標：

1、知道幼兒園裏有許多小朋友，願意和大家一起做遊戲。

2、能關注到其他的小朋友，有了解同伴的願望。

3、能比較大膽地在集體面前說出自己的姓名。

活動準備：

1、活動前幼兒自由地一起玩。

2、每個幼兒照片一張（將幼兒的照片製成PPT更好）。

3、閱讀材料2《坐車》。

活動過程：

1、請幼兒在照片堆中找一找自己。

（1）出示全班幼兒的照片，引導幼兒在照片堆裏找一找自己，說說自己在哪裏？告訴我們你叫什麼名字？

（2）幼兒找照片，並說："我在這裏，我叫XXX。"

2、請幼兒找一找自己的好朋友，並說說他在哪裏。

（1）指認照片上一名幼兒。

提示語：找一找，說說照片上的小朋友在哪裏？告訴我們他叫什麼名字？

（2）指認座位旁的一名幼兒。

提示語：你座位旁的新朋友叫什麼名字？找一找，他的照片在什麼地方？

3、請幼兒找個新朋友做遊戲。

（1）幼兒找個新朋友拉拉手，說說自己的名字，相互簡單交流。

（2）和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

活動建議與提示：

1、遊戲時，可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。遊戲結束後，與幼兒一起觀看，講述"我和誰一起玩遊戲"。

2、對於膽小的幼兒，要鼓勵他（她）大膽參與活動，如果幼兒不願意，千萬不要強求。

3、提供閱讀材料2《坐車》，指導幼兒觀察並回答圖書中的問題。

《認識新朋友》教案 篇2

活動領域：語言、社會

活動目標：

1、開始熟悉同伴。

2、學習交朋友的方法。

活動準備：

掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具

活動過程：

1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次認識班上的同伴。

在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手裏，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。

反覆玩幾次，逐漸認識班裏大多數的同伴。

2、出示掛圖，瞭解交朋友的“小妙招”。

老師指着拿毛絨玩具的幼兒：你喜歡他嗎？你喜歡他做你的好朋友嗎？

怎樣可以交到朋友？討論認識新朋友的方法。

問問幼兒：

A、畫面了提到交朋友的方法有哪些？

B、你們覺得哪一個方法最好？

C、你們還有什麼好的辦法讓別人和你一起玩？讓別人喜歡你呢？

引導幼兒討論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。

《認識新朋友》教案 篇3

〖活動目標

1、認識新同學和新老師。

2、學習和同學、老師交往的初步技能和方法。

3、交流與分享團結友愛、互相幫助的快樂，體會“朋友多快樂多”。

〖活動準備

（一）學情分析

學生們剛踏入小學，有的還是剛入城，由於小學與幼兒園在課程形態、生活與學習管理、師生關係等方面存在着較大差異，他們對小學這個陌生的環境，對小學生這個陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免存在不適和惶恐，面臨身心兩方面適應的問題。有的學生活潑開朗，會主動與同伴交往；有的學生拘謹內向，不善於或不喜歡和不認識的同學在一起玩，遇到困難不會求助於別人。

（二）物質資料準備

1、教師製作教師名片、“快樂小天使”生日表（空表）、“快樂王國”背景圖、頭飾，準備學生做名片要用的紙。

2、學生準備彩色水筆，瞭解自己的生日等。

〖活動時間

2課時（課內活動1課時，課外活動1課時）。

〖活動過程

（一）認識教師

1、展示“快樂王國”背景圖，簡介“快樂王國”。

師：你們想進入“快樂王國”成爲快樂小天使嗎？通向“快樂王國”的路有很多條，其中一條是“朋友多快樂多”。

［創設童話情境，消除學生的緊張、孤獨感，激發學生認識同學、教師的興趣，引發活動主題。］

2、師生之間互相介紹。

師：老師想成爲你們的大朋友，你們想認識我嗎？（出示名片，介紹姓名、生日、電話號碼、興趣特長，並展示特長。）

［拉近了師生間的距離，也爲後面學生製作名片、自我介紹起示範作用。］

（二）誰的新朋友多

師：你能叫出班上幾個同學的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比。

師：比一比誰認識的新朋友多。全班進行比賽。

學生爭先恐後上來說出自己知道的同學名字。

師：同學們上小學才幾天，就認識了這麼多新朋友，你們很快就能進入“快樂王國”。

師：沒獲勝的同學還有機會，下一次活動我們還要比一比。

［本活動意在運用競賽手段激勵學生認識新朋友，知道同學的名字，而不是要比出多少，教師要及時對全體學生進行激勵性評價。］

師：小朋友們，你是用什麼方法知道新朋友的名字的？

學生有的說可以看胸卡、課本、作業本封面等；有的說可以做名片；有的說可以問別人；有的說可以聽老師叫名。

生1：我不認識那些字怎麼辦？

生2：我不敢問老師、同學怎麼辦？

師：哪些同學願意幫助他們？怎樣幫助他們？

生3：我們可以自己把名字告訴他。

（三）做名片交朋友

1．學做名片。

師：還有哪些認識新朋友的方法？

師：讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認識新朋友。可以學着書本第5頁或老師的名片做，也可以製作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。

學生們動手製作自己的名片。教師巡視，指導學生，鼓勵學生以多種方式有創意地來製作，並引導學生學會運用名片來介紹自己。

2．互相交流。

師：請同學們拿着自己的名片互相介紹。介紹自己的名字，還可以介紹喜歡什麼、不喜歡什麼。

師：要學會安靜、認真地傾聽新朋友的`介紹，要大膽地向朋友介紹自己。交流時要講文明、懂禮貌、守秩序。

開始多數學生不知道該怎樣交流，只有幾個學生走出來。教師隨即指導兩位學生上來示範，提示學生可以先向同桌介紹，然後再走出去找朋友交流。教師及時用不同方法對不同個性的學生進行表揚、鼓勵。

師：說的真好！你能讓大家都記住你。

師：大方些，你能成爲快樂的小天使。

[教師對不知道該怎樣交流的學生，給予耐心的指導、示範。用不同方法對不同個性的學生，進行表揚，教學效果良好。

（四）生日快樂

1、製作班級生日表。

師（掛出“快樂小天使”生日表）：你們喜歡過生日嗎？你想知道朋友的生日嗎？請把名片貼在你生日月份的格子裏。

學生爭先恐後，教師進行組織，要求按月份順序分批上來貼。

2、向好朋友祝賀生日。

師：你們想怎樣爲9月生日的朋友祝賀生日？

學生說可以送鮮花、吃蛋糕、送禮物、送生日卡、好朋友一起做遊戲、唱生日歌等。

師：好朋友一起做遊戲、唱生日歌是個好主意，不花錢又快樂。誰來主持生日活動？

小主持人：請9月生日的小朋友上來。（爲他們戴上生日桂冠）

小主持人：請大家一起拍手唱《生日快樂》歌。

小主持人：你們想對過生日的朋友說什麼？

生：祝朋友們生日快樂，天天快樂。

［學生是學習的主人，活動的主體，本環節的設計教師注重讓學生“動”起來，學生動手貼、動嘴說、拍手唱等，活躍了課堂氣氛，使學生在輕鬆、活潑、愉快的氛圍中學習。］

（五）互相幫助快樂多

師：你們剛上小學，一定會遇到很多不順心和不快樂的事，碰到一些問題和困難，能對朋友們說說嗎？

生1：我忘了帶彩色筆。

生2：我的橡皮擦丟了。

生3：我寫字時鉛筆斷了。

生4：我上課時小便很急不敢請假。

生5：我有些作業不會做。

生6：有人欺負我。

生7：下課沒人和我一起玩。

師：碰到問題和困難時，你希望誰來幫助你？哪個朋友幫助了你？

學生說出自己得到的老師、同學的幫助。

師：你應該對幫助你的人怎麼說？

生：謝謝！你有困難時我也會幫助你……

師：你幫助誰解決了問題？你對他說了什麼？你們快樂嗎？

師：朋友多好不好？爲什麼？

學生異口同聲地說：好！

生1：因爲朋友會幫助我。

生2：朋友多，在一起玩兒有意思。

生3：沒有朋友太孤單；朋友多快樂多。

師：朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂。走“朋友多快樂多”這條路，我們都能進入“快樂王國”。

［剛入學的學生會有很多地方希望得到幫助。本環節意在讓學生初步知道怎樣尋求幫助和互相幫助，感受朋友互相幫助的快樂。］

師：朋友多快樂多。快樂小天使們，讓我們一起在 “快樂王國”裏找朋友吧！

播放歌曲《找朋友》，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂多”。

《認識新朋友》教案 篇4

活動目標：

1、嘗試與同齡人交朋友，學習和新朋友認識、相處的簡單方法。

2、體驗交到新朋友並共同遊戲的快樂。

3、願意傾聽同伴的想法，並向同伴學習。

活動準備：

1、與同齡班的教師交流活動的目的和內容。

2、圖卡：圖卡1（圖加文的形式）2張——"姓名"、"快樂遊戲"；圖卡2（圖加文的形式）2張——"你好"、"你叫什麼名字？"、"我們倆做朋友，好嗎？"。字卡2張——"相互商量"、"相互幫助"。

3、幼兒活動前製作自己的名片（上面包含照片、姓名、班級），報紙每2人1張。

活動過程：

1、談話匯入活動，激發幼兒相互交朋友的願望。

教師：我們這裏有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

2、幼兒兩兩結伴，參與角色遊戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，並根據需要隨機指導。

教師：你交到朋友了嗎？他叫什麼名字？怎樣才能記住朋友的名字？

教師：還有一個好方法——可以問一問朋友的小名，因爲小名比較容易記得。你們可以試一試。

教師：相互認識後還可以說些什麼，做些什麼？（出示圖卡2）教師小結：認識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手錶示友好。

3、瞭解與新朋友一同遊戲時怎樣做。

教師小結：與朋友一同遊戲的時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎麼做？

再次結交一個新朋友，嘗試相互認識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

4、教師小結交新朋友的方法，幼兒交換名片。

教師（出示所有圖卡和字卡）：今天交新朋友的方法還可以在以後遇到其他小朋友、上小學後遇到新同學時使用。相信大家能夠交到更多的好朋友。現在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，並說"再見"。