刻印的樂趣教案

教材分析:

本課屬於“造型·表現”領域的課程。造型表現的方式多種多樣，不僅僅限於最常用的繪畫方法。《刻印的樂趣》就是本套教材版畫系列中的一課。

可以用來刻印的材料是非常豐富的，泥板、紙板、石膏板、木製品、塑料製品、金屬製品等不勝枚舉。

教學目標：

1、透過本課的學習，使學生掌握薯類刻印的步驟及方法。

2、透過本次活動從刻印中找到樂趣。

教學重點：

學習刻印的方法，並加以運用。

教學難點：

圖案細節的處理與安全問題。

教學準備：

教師準備：“刻印”字條、“的樂趣”字條、薯類、印泥、刻刀、黑卡紙、40份便籤紙、水彩筆、課件、實物投影儀、紙巾。

學生準備：記號筆、印泥、刻刀、紙巾、蒐集的圖案資料。

教學過程：

一、匯入新課：

師：今天，老師給大家帶來一件神奇的禮物。看！大家別小看它，它可神通廣大。（演示：用已刻好紋樣的橡皮蘸上印泥，在卡紙上印出圖案。）它還有什麼本事，我們在接下來的活動中揭開謎底。

問：大家剛看過呵呵作這個小印，應該知道這個圖案（手拿有圖案的卡紙）是怎麼來的吧？顯而易見，這些圖案是……出來的。（出示：“刻印”字條）

師：今天我們一起來體驗一回“刻印的樂趣”。

出示課題。（出示“的樂趣”）

師：希望大家都能在本次美術活動中享受到刻印的快樂。

二、講授新課：

1、簡單瞭解一下有關印章的歷史知識。課件介紹歷代印章在書畫中的藝術作用。欣賞一些刻印圖片資料。

師：首先，我們來了解一下印章的知識。

2、認識陰刻與陽刻：

陰刻：如果將畫好圖案的地方刻去，蘸上紅色，印出圖案。

凹---白文印

陽刻：如果將畫好圖案的地方保留，刻去圖案以外的地方，蘸上紅色，印出圖案。

凸---朱文印

三、實踐活動

1、任務一：和同學們觀看圖片資料，並動手用所提供的材料試試，瞭解印模的整個製作過程。

2、任務二：討論印模的製作步驟，總結刻印的步驟：

設計——刻——印刷

（指出這些作品是透過設計、刻、刷色、印等程序製作出來的。設計：在印體的平面上，設計便於刻制的花紋。要簡單、概括。刻：用刀把花紋以外的部分刻下去，使花紋鼓出來叫做陽刻。印：在印體的花紋上塗上喜愛的顏色，將花紋整齊地印在作業紙上。）

3、任務三：請同學們說說你們組今天想圍繞什麼主題設計圖案？

欣賞老師演示，瞭解刻印注意細節。

老師演示：

製版：教師在的平面上設計一圖案並用彩色水筆勾畫出來，再進行雕刻。

總結刻印步驟：

（1）先考慮刻什麼；

（2）考慮用陰刻還是陽刻；

（3）切面必須平滑後，打形以後，再用刻刀刻出圖案；

（4）左手固定住橡皮擦（或者某種材料），右手執刀，注意力度（注意：不要傷到自己和同學）；

（5）印刷：在刻好的印體表面蘸上顏色，將印體垂直按在紙上，用力勻而穩，然後迅速乾淨利索地移開。

4、任務四：按每組課前蒐集的圖案資料。在帶來的材料上設計圖樣,進行雕刻。每組一主題，每人刻印一件作品，要求圖案邊緣清楚，印紋實在，乾淨細緻。作業呈現在指定的'作業紙上。（如果是刻字，應該反作寫。）

出示製作步驟：設計（各組設計不同主題的圖案）——刻（用刻刀時右手執刀、左手放在後側，注意安全，注意愛護桌面）——印刷（保持畫面的乾淨整潔）

5、教師巡視指導

（1）檢查印面是否平正：指導刻花運刀方法。

（2）教師及時發現、表揚有創意的作品。

6、展示作品

（1）鼓勵學生大膽介紹自己的作品，把好的經驗介紹給同學。

（2）互評：從構思巧妙，印製效果乾淨、整潔等方面評價。

四、小結延伸

1、優秀作品欣賞。

2、刻印在生活中的運用。

今天我們學習了刻印的方法，可以把它運用到哪裏呢？可以裝飾在自己圖書的首頁中；可以刻出各種心愛的圖案，印製成一張張別緻又個性化的信紙；可以印成一張張可愛的小書籤，送給自己的好朋友；甚至可以和家長一起，蘸上防水塗料，將刻好的圖案印在牆面上，美化自己的小房間。