中班數學教案及反思《5以內的相鄰數》
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編爲大家收集的中班數學教案及反思《5以內的相鄰數》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、認識5以內的相鄰數,能找出5以內每個數的相鄰數。
2、能理解操作要求,認真地進行操作活動。
3、活動時注意力集中,能大聲回答老師的問題。
活動準備:經驗準備:幼兒認識5以內的數字,感知5以內的數量,理解什麼叫鄰居。
物質準備: ——教具:水滴形的數卡5張(數字分別爲1—5),圖片一張(上面畫有5間相同的房子,並且房子連在一起一字排開。房子分別寫有1—5的數字)
——學具:《幼兒用書》,幼兒人手一支筆。1—5的數字印章和印泥若干。
活動過程:
一、遊戲:數字接龍。
——教師:我們一起來玩一個“數字接龍”的遊戲。我說一個數,你接着往下說一個數。
——師幼共同遊戲,教師說1,幼兒說2,以此類推往下接。
二、找鄰居。
——教師(出示水滴形的數卡):下雨啦,5個小雨滴排着隊從天上落下來。我們來認識一下他們吧。
——教師出示房子圖片,請個別幼兒把水滴數卡按數字對應送到房子裏,並說一說:一號水滴住一號房……
——教師:小水滴想找鄰居一起玩。2號小水滴的鄰居是幾呢?1比2多1個還是少1個?2號小水滴的.有沒有其他的鄰居是幾呢?3比2怎麼樣……
三、遊戲:看誰說得快。
四、教師報數字,請幼兒說出它的一位鄰居。如:教師報3,幼兒報4,並說出理由3比4少1個。
五、幼兒操作活動。
——填印數字。請幼兒觀察鴿子裏的數字和點子,在空缺處印上相應的數字或畫圓點。
——找鄰居。觀察上牌圖片中青蛙的數量,在下排圖片中找出鄰居並連線。
這次活動,整個教學過程都是遊戲。幼兒在玩的過程中學習了知識,掌握了知識,而且這一課學習的知識在課後觀察中我發現他們掌握得特別好。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數字的相鄰數,但一定會說出那一節課的學習過程,然後慢慢找出答案。
活動反思:本課的重點應該是先學會找相鄰數,然後再認識相鄰屬於本數的關係,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨着”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數。首先請5名幼兒帶着數字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然後請下面的幼兒說說5個數字寶寶互相之間誰挨着誰,並一一指出來,孩子都能說出數字寶寶1挨着數字寶寶2,數字2又挨着“1”和“3”……。雖然臺上沒有數字“6”,可是幼兒能夠說出5挨着“4”和“6”,就這樣這一課的重點就迎刃而解了,對於認識相鄰數與本數的關係在一節課中無法得到更深入的學習。
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