小學三年級語文神筆馬良教案
教學目標:
1.認識本課的2個生字。
2.能正確、較快地閱讀課文,並能一邊讀一邊想,抓住重點詞語理解課文。
3.能讀懂課文內容,知道神筆“神”在哪裏,馬良用神筆爲窮人做了哪些好事。
教學過程:
一、談話匯入,揭示課題
如果你有一支神奇的筆,你會做些什麼?有一個叫馬良的'孩子,他就用神筆做出了他想做的事。今天,我們就來學習第31課《神筆馬良》。(板書課題)
二、整體感知課文內容
出示自學思考題。
①輕聲讀課文,讀懂每一段話的意思。
②思考:馬良用神筆爲人們做了哪些事?哪件事使你最感興趣?
③劃出不懂的地方。
三、檢查自學
1.指讀課文,糾正字音。
2.交流自學思考題②題。
(馬良用神筆爲人們做了4件事:①畫了一頭大耕牛。②在監獄牆上畫門救出窮人。③爲農民畫水車。④畫大海、金山、大船、風,使大官沉到海底,爲民除害。)
四、質疑
哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。(師生討論)
五、討論
如果你得到了這支神筆,你會做些什麼?(學生充分發揮想象能力,各抒己見。)
六、總結
1.同學們一個個不是馬良,勝似馬良,你們的美好願望一定會實現。讓我們把馬良的言行牢記在心間。讀一讀你喜歡的課文內容。(指名有感情讀課文。)
2.你應向馬良學習什麼?(熱愛勞動人民,嫉惡如仇。)
七、作業
l.熟讀課文。
2.把這個故事講給家人聽。
附:板書設計
教案點評:
本課教學的重難點是:瞭解馬良用神筆做了哪些事和他爲什麼做這些事情。透過討論交流理解重點內容,指導有感情地朗讀,突破難點。透過學習,培養學生合理展開想象的能力,使學生受到熱愛勞動人民的教育,培養剛直不阿、嫉惡如仇的道德教育。
-
小班數學教案穿項鍊教案
作爲一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的小班數學教案穿項鍊教案,僅供參考,大家一起來看看吧。小班數學教案穿項鍊教案1設計意圖:對於小班第一學期的孩子來說,"有...
-
小班防溺水安全教育教案(通用5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的小班防溺水安全教育教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。小班防溺水安全教育教案1活動目標1.瞭解在水...
-
幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班上學期語言教案點評《好消息壞消息》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。設計思路繪本《好消息壞消息...
-
陶罐和鐵罐*
教學目的:1、認識6個生字,聯繫上下文理解“御廚、奚落、懦弱,輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語。2、閱讀課文,能抓住課文的主要內容,瞭解寓言蘊含的道理。3、分角色朗讀課文。教學重難點:重點:自讀課文能抓住課文主要內容。難點:瞭解寓言蘊含的道理。教學過程:(一)匯入新課1...