大班美術欣賞:張大千《荷花》
活動目標:
1、欣賞張大千的荷花系列作品,能大膽地用語言來表達自己對畫面的理解。
2、學習用水墨來表現荷塘美景,體驗荷塘的意境美、情趣美。
活動準備:
教師:課件毛筆兩隻、調色盤一個、宣紙、視頻(毛氈)
幼兒:墨汁、國畫顏料、毛筆(每人兩隻)、洗筆筒、長卷宣紙(上有一些荷花)、毛氈
活動過程:
一、《睡蓮》作品匯入,引起興趣。
師:上次我們欣賞了一幅外國油畫,我們一起來說說這幅畫的名字叫——睡蓮
畫家是誰呀?——法國的莫奈
過渡語:你知道哪種植物和睡蓮長得很像嗎?——荷花
法國的莫奈喜歡畫油畫《睡蓮》,我們中國畫家喜歡用水墨畫來畫荷花。
二、欣賞張大千的“荷塘美景”。
1、師:瞧!在這幅畫中,你看到了什麼?
2、荷葉造型:
在這幅畫中,哪裏有荷葉?是怎樣的?象什麼?
是不是所有的荷葉都是一樣的?這些濃墨和淡墨不同的荷葉給你什麼感覺?
3、荷花造型:
在這幅畫中,你覺得荷花有什麼不同?
請你用動作來做一做荷花的姿態。
這麼多美麗的荷花,讓我趕緊把它畫下來。教師拿出顏料盤及時把幼兒的荷花姿態畫下來。(一朵含苞欲放、一朵盡情綻放)我來畫一朵盡情綻放,瞧仔細,我是怎樣用筆的?(筆的側鋒來畫的)。
荷花畫好了,還缺什麼呀?(荷杆)對了,細細的荷杆撐着花朵。畫荷杆時筆是怎樣的?(豎起來,用中鋒),細細的荷杆上長滿了小刺。
4、小結:在一片荷塘中,幾朵嬌嫩鮮豔的荷花在靜靜地開放,有的含苞欲放,有的'盡情綻放,荷花在濃墨或淡墨相輝映的荷葉中顯得是那麼地鮮豔、那麼地醒目,真是“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”呀!
5、介紹畫名、畫家。
這幅畫的名字就是“荷花”,他的作者是“張大千過渡語:張大千是我國著名的國畫大師,他非常喜歡荷花,一生創作了許多的荷花作品,讓我們一起來瞧瞧
三、欣賞系列荷花圖,感受作品的情趣。
1、師:在這三幅畫中,你最喜歡哪一幅,爲什麼?
幼兒相互交流。
提問:你最喜歡哪一幅,爲什麼?
小結:這三幅荷花看起來雖然有些不一樣,但都很好看,很漂亮。這幅畫——荷花特別的鮮豔,醒目,亭亭玉立,這幅畫——它的荷葉有濃有淡,特別有層次,這幅畫呢——小鳥都飛來了,看上去很生動、很有情趣。
2、看視頻
問:你看到了什麼?
幼兒說並用動作表現:蜻蜓飛舞、魚兒嬉戲、荷葉搖擺等
小結:微風吹過,靜靜的荷塘頓時熱鬧起來,婀娜多姿的荷葉在微風中輕輕搖曳,亭亭玉立的荷花散發出縷縷清香,蜻蜓在飛舞,魚兒在嬉戲,真是一幅快樂美好的景象呀!
師:我彷彿來到了荷塘邊,變成了一株亭亭玉立的荷花了,你變成了什麼?
幼兒變一種動物或植物,讓我們一起到荷塘去遊玩吧跟隨音樂一起跳舞,教師念散文。讓我們再一起來欣賞這熱鬧的荷塘美景,
3、古詩詮釋荷塘美景,教師念古詩。
師:你想到了哪些關於荷花的古詩呢?
四、幼兒創作
要求:1、長卷畫,想一想,你的荷塘裏會發生什麼故事?
2、創作好後,講一講你的荷塘故事。
五、作品展評
幼兒相互欣賞、講述自己的荷塘故事,教師爲幼兒作文字記錄。
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