生日教案模板錦集10篇

作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的生日教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

生日教案 篇1

一、活動背景與設計意圖：

在中班《關懷你我他》的主題活動中，我發現幼兒對小動物有特別濃厚的興趣。同時在觀察幼兒區域活動“找影子”遊戲的情況中，我發現：中班幼兒對於觀察推理非常有興趣。利用這個熱點，結合中班閱讀的必要經驗，我們設計了大圖故事書《小貓的生日》，在孩子熟悉的生活情景----過生日中，運用看看想想猜猜，啓發孩子學會從局部猜測整體，提高孩子的觀察判斷能力，讓幼兒學會表述自己的猜測理由，以便更好的利用情景發展孩子的語言能力。

二、活動目標：

1、瞭解小貓過生日的特殊經歷，能在遇到問題後動腦筋解決，體驗共同分享的快樂。

2、仔細觀察事物的局部特徵，進行合理的猜測，能正確地判斷事物整體，並學用完整的句子進行表達。

三、活動準備：

1、大圖書《小貓的生日》、幼兒操作材料人手一份（印有物體影子的禮品袋、對應的禮品圖片）

2、配樂故事錄音片段

四、活動過程：

（一）利用摸袋，認識故事的主角------小貓

重點提問：

你覺得袋裏躲着的動物朋友是誰？

爲什麼你這麼認爲？

（二）閱讀照片，引發閱讀興趣

重點提問：

小貓遇到了什麼高興的事？

猜猜小貓生日會遇到什麼事？

小結：究竟小貓生日會發生什麼事？讓我們一起來看看故事書吧

（三）分段閱讀故事，觀察猜測小貓家來的客人

重點提問：

你看到發生了什麼事？

停電了，該怎麼辦？

小貓想出了什麼辦法？

小結：原來，遇到問題，只要動動腦筋，就能解決的。瞧，小貓的屋子變亮起來。

重點提問：

小貓家來了哪些客人?

從哪兒猜出是這個動物朋友？

一共來了幾個朋友？

小結：只要仔細看，認真的想，就能從影子裏猜出是誰來了，這會兒小貓家熱鬧起來。

（四）操作遊戲，進一步嘗試猜測。

重點提問：

猜猜小動物會給小貓帶來什麼禮物？

遊戲：請孩子每人取一個禮物袋，看看袋上影子，想想禮物袋裏藏着什麼禮物，然後找到這樣禮物裝進禮物袋，最後將禮物送到小貓身邊。

（五）交流感受，分享快樂

說說找到了什麼禮物？你是怎麼猜出來的？

分享小貓帶來的生日禮物。

小結：大家在一起真是快樂，能一起解決問題，還能一起分享快樂，真是太美妙了。

生日教案 篇2

活動目標：

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，瞭解告訴他人住址的基本要素。

2、關注自己家所處的周圍環境，並嘗試用完整的語句描述。

活動重難點：

重點：瞭解告訴他人住址的基本要素。

難點： 嘗試用完整的語句描述。

活動準備：

故事PPT

活動過程：

一、理解故事，發現問題師：看，這是一個什麼?我們什麼時候會吃蛋糕呢?今天會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY!

重點提問：

1、小動物們找到老鴨的家了嗎?爲什麼找不到?(沒)

2、他們都是根據老鴨說的去做的呀，到底是怎麼回事?

3、老鴨對小豬是怎麼說的?對小黃狗又是怎麼說的?小白兔收到的短信是怎麼寫的?

4、到底怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家到底在哪裏?

小結：老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什麼，有什麼特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便找到。

師：你們都清楚了，可小動物們還不知道，誰來告訴他們。

(三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，於是它們找到了一個漂亮的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。)師：你們說，現在小動物們能找到老鴨的家了嗎?到底找沒找到?聽我完整地講一遍故事。

二、遷移生活經驗，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個怎樣的老鴨?我們可不能和老鴨一樣。

師：我們會去一個小朋友的家做客，誰來說一說你家在哪裏?誰能說的最清楚。

結束語：究竟去誰家，就看你的本領嘍!

教學反思：

我設計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節,其實也就是把生活當中的一些現象,用這樣一個比較誇張的文學作品來顯現，在這個作品中,孩子不是一個直接的參與者,他們以一個旁觀者去發現老鴨,到後來孩子們也說了,它應該把話說完整,要把這些所有的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現實生活中的更加實效的一個意義所在!

生日教案 篇3

學習目標

1.認識本課的9個生字。

2.能正確、流利地朗讀課文，默讀有一定的速度。

3.能初步把握本課所介紹的各種紙的性質和用途，體會到科學技術在發展，人類社會在進步。

教學過程：

一、匯入新課

今天，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什麼疑問呢?

二、整體感知

自讀課文，一邊讀，一邊想：

課文講了哪幾種奇妙的紙?它們各有什麼特點、作用?爲什麼紙奶奶感慨地說：“青出於藍而勝於藍”呢?

三、全班交流

1.教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發的表格。

2.學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。

教師簡介“薄鋁箔”等詞語。

板書：

名稱 特點 作用

避水紙 不怕水 做雨衣、做泳衣

耐熱紙 不怕火 鍊鋼、生物實驗都能用上

食用紙 可以吃 做成報紙、書刊，讀完後能吃

防鏽紙 防鏽 包裝金屬元件、保護其不生鏽

速溶紙 快速溶解 包裝水泥、製成手帕、餐巾

容器紙 耐高溫 製成容器、可以用來做飯、燒水

3.小組合作學習。

選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。

4.以“推銷員”的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。

5.教師小結過渡：

紙奶奶聽着兒女們的介紹，心裏又高興又激動，她感慨地說了一句話：“青出於藍而勝於藍，一代比一代有出息呀!”

6.理解文中最後一句話：“青出於藍而勝於藍，一代比一代有出息呀!”

①出示幻燈片：齊讀。

②理解成語：“青出於藍而勝於藍”。(原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。後來用“青出於藍而勝於藍”比喻學生勝過老師，後人勝過前人。這裏指紙發展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。)

四、引導學生大膽想像

今天，老師請你們當發明家，想一想，你要發明什麼紙，它有哪些特點?又有什麼作用呢?也可以發明新型房子、橋樑、道路、學習用具等，可以說一說，也可以畫一畫。

獨立思考——小組交流——全班彙報

五、總結

同學們，讀了這篇文章，你有什麼收穫和想法呢?

1.瞭解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。

2.激發學生勤奮學習的自覺性和發明創作的慾望。

六、佈置作業。

1.把自己想象發明的物品介紹給家長或小夥伴。

2.預習第12課。

七、板書設計

生日教案 篇4

【活動目標】

1、能根據不同的顏色分類。

2、能在集體面前大膽講述。

3、積極參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。

【活動準備】

積木房子4座（紅、黃、藍、綠）、柵欄4個、平衡木2個、籮筐7只、4色串鈴、呼拉圈、大雪花積木若干、磁帶《生日快樂》、蛋糕一盒、蠟燭、天線寶寶圖片4幅

【活動過程】

一、匯入，引起興趣。

1、師：今天，老師請來了四個你們非常喜歡的好朋友，我們一起請他們出來，好嗎？

出示小波，問：“小波穿着什麼顏色的衣服？”（紅色）那我們給它取個好聽的名字——紅色的小波，小朋友一起念一遍。

分別出示拉拉、丁丁、迪西用同樣的方法引導他們說出：黃色的拉拉、藍色的丁丁、綠色的迪西。

2、師：他們要告訴你們一件高興的事情，今天是他們的生日。我們一起和天線寶寶過生日好嗎？（好）

3、師：老師已經爲你們準備了禮物，我們一起來看看送送什麼禮物給他們呢？

二、送禮物。

1、出示禮物，逐樣介紹。

師：這是什麼禮物呀？（圈）我們用好聽的名字來說，紅色的圈、黃色的圈、藍色的圈、綠色的圈。

接下來請小朋友說出其他禮物的名字（紅色的串鈴、黃色的串鈴、藍色的串鈴、綠色的串鈴；紅色的大雪花片、黃色的大雪花片、藍色的大雪花片、綠色的大雪花片）

2、師：其實呢，天線寶寶早就在家等我們了，我們一起來找找看他們的家在哪兒呢？請小朋友說說那座房子是小波的？引導幼兒從顏色上找，紅色的.小波喜歡紅色的房子。請小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子，分別貼上他們的圖片。

3、老師示範送禮物。

師：老師先來給小波送禮物，你們說紅色的小波喜歡什麼顏色的禮物？（紅色的禮物）請小朋友來幫老師找一找。請三個小朋友找紅色的禮物。

師：我就挑一個紅色的圈送給小波，天線寶寶的家門前有一座小橋，我先過橋然後在把禮物送進小波門前的籮筐裏，今天是小波的生日，我們要說什麼呢？引導說出“小波，祝你生日快樂。”送完禮物從小橋回家，我們還要給拉拉送呢。

4、請三個小朋友分別送禮物給拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求：送禮物時，別忘了祝他們生日快樂。每次送完禮物都要從小橋上回家。

6、檢查禮物。表揚小朋友。

7、小結：天線寶寶收到了這麼多禮物和祝福，可高興了！他們說：“謝謝小朋友！”小朋友說：“不用謝！”現在他們邀請我們吃蛋糕嘍！

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕，插上蠟燭點亮，一起吹蠟燭。

2、跟着音樂一起唱《生日快樂》歌。

【活動結束】

師：我們一起進教室和天線寶寶分享蛋糕吧！

生日教案 篇5

活動目標：

1、在嘗試活動中，透過操作感識5的形成。能手口一致地點數並說出總數。

2、認識數字5，理解5的實際意義。

3、提高幼兒的操作能力。

重點：

1、在操作活動中正確感知5的數量。

活動準備：

1、操作材料：3——6的數字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株

2、環境創設及教具：小兔家，音樂，蘿蔔圖片若干。

活動過程：

一、引起幼兒興趣，引入課題。

師：今天我們去參加小兔的生日好嗎？（在音樂下進場）

二、引導幼兒透過操作活動正確感知“5”的數量。

1：引入

師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什麼嗎？

師：所以呀，小山羊小兔送來蘿蔔，看看有幾個呀？可以用數字來表示呀還可以表示什麼呀：

〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿蔔呀？那現在一共有幾蘿蔔呀？（4個）可以用數字幾來表示呀？4還可以表示什麼呢？

2：幼兒第一次嘗試操作：

〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿蔔，現在小兔到底有幾個蘿蔔呢？

〈2〉、幼兒在操作中去發現，教師進行指導。

〈3〉、小結操作結果：4添上1就是5，5個蘿蔔可以用數5表示，5像魚鉤，5可以表示5個蘿蔔，5還可以表示什麼呢？

3：幼兒第二次操作：

〈1〉、製作禮物

師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？

〈2〉、幼兒送禮物

師：小朋友是給小兔送禮物的時候了，我們一起去好嗎？送的時候要告訴小兔送了什麼禮物有幾個。

三：“舞會”活動結束。

師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。

〈1〉幼兒自由跳舞

〈2〉離場

師：舞會快結束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。

生日教案 篇6

設計思路：

過生日對當今的城裏孩子來說居於普遍，如何讓學生選擇有意義的方式過生日是老師，更是家長頭疼的事情。所以，教材中安排的這次口語交際用意非常清楚。可單調而枯燥的說教未免顯得蒼白無力，於是透過課件的製作，用活動的方式，讓學生在辯論中自己、彼此說服。此外，爲了發揮課程的視窗作用，我巧妙用課件引入知識的延伸與拓展：值得同學們慶祝的日子不止自己的生日，如媽媽的生日，祖國的生日等等，我們又應當怎樣做呢？這樣的安排，既淡化了學生過生日的思想，又能對學生進行孝順父母，熱愛祖國等思想教育。

一、 教學目標

1、 學生能按口語交際的要求積極參加課堂上的討論發言。

2、 讓學生在正反兩方的討論中明白過生日請同學吃飯的利與弊，選擇適合自己實際的方式把生日過得有意義些。

3、 教育學生要熱愛勞動，自食其力。

4、 教學中對學生進行孝敬父母、尊敬師長及愛國主義等方面的德育目標滲透。

二、 教學難點 ：分組討論過生日請同學吃飯的利與弊。

三、 教學重點：在學習過程中對學生進行德育目標的滲透。

四、 教學準備：課件製作。

五、 教學時間：一課時

六、 教學過程 ：

㈠匯入 新課，激發興趣：

①以老師翻看同學們的學籍簿發現：我班光12月份出生的同學就有6人來引入“過生日”的話題。(屏幕上表格出示我班12月份出生的學生名單)

②讓同學們圍繞過生日這個話題，來談談“？”（板書課題）

㈡分組討論，突破難點：

① 根據學生的回答，老師提議採取小組討論及辯論的形式進行,並把學生分成“贊成”（甲方）與“反對”（乙方）兩組。（板書）

② 分組討論，要求同學們做好記錄，並各推選三名同學到辯論臺就坐。

③ 顯示辯論要求：

1、各方選一名代表闡述自己的觀點；

2、甲乙雙方根據對方的闡述互相提問、反駁；

3、如果對方所提的問題辯論代表答不上來，或是自已還有其它不同的見解，本組的其它同學可以舉手發表自己的觀點。

④ 開始辯論。

⑤ “哪一組辯論得好呢？”大屏出示口語交際的要求：A、發言有中心，表達清楚流利；B、提問或反駁應有針對性，不能偏離主題；C、辯論中要禮貌用語的使用,做文明小辯手；D、辯論中做到會聽別人發言,並適當做好筆錄。

⑥ 圍繞本此口語交際的要求，學生對辯手的表現進行評價。

⑦ 根據同學們評價，教師進行小結：1、表揚兩組的同學能積極發言，參與到課堂教學中；2、生日是一個有紀念意義的日子，應本着不破費的原則，選擇切合自己實際的有意義的方式進行。（板書：切合自身實際，有意義）3、要求學生以後注意要按口語交際的要求進行表述。

㈢教學引伸，進行德育目標滲透：

① 教師引導學生質疑：“是不是值得我們慶祝的日子只有我們自己的生日呢？”

② 教師在課件上設定一個視窗,鼓勵學生點擊,並要求學生能說出圖畫中慶祝的是一個什麼日子。

③ 讓學生談談點擊後的感受。

④ 教師進行課堂小結。

⑤ 教師提議以班集體的名譽爲我班12月份出生的6位同學提前過生日。(課件出示生日快樂歌及相關的畫面,並透過全班

合唱生日快樂結束教學)

附板書設計 ：

口語交際

贊成 反對

甲方 乙方

有意義 切合自身實際

生日教案 篇7

活動目標：

1、理解故事內容，感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

2、鼓勵幼兒用繪畫的形式，大膽表達自己的想法，並能用簡單的語言描述畫面。

重點難點：

大膽的發揮想象，並用簡單的語言表達自己的想法。

活動準備：

電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書。

活動過程：

一、匯入教師與幼兒談話，引導幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。

（活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子，並告訴他們：這些是我爸爸出差時給我帶回的禮物，讓孩子們瞭解我爸爸愛我的方式，並用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。）

二、欣賞故事。

1、 教師有感情地完整講述故事（在此環節中，教師能借助課件PPT進行講述，畫面生動有趣，積極地調動了幼兒的興趣，如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了！）

2、 提問：

（1） 豬寶貝爲什麼不喜歡豬爸爸的生日禮物？

（2） 豬寶貝想要什麼禮物？

（3） 爸爸是怎麼回答的？

（4） 豬寶貝的生日過得開心嗎？爲什麼？

（大班的孩子具有一定的傾聽能力，他們能根據故事內容回答問題，爲了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性，激發他們的創新意識，教師在問題的設計上採取開放式，儘量避免單一回憶的封閉式提問。）

三、介紹爸爸的本領。

1、 師："猴爸爸是工程師，它會造飛機。熊貓爸爸是設計師，它會造小竹樓，豬爸爸是廚師，它會做很多好吃的東西，那你的爸爸有什麼特殊的本領呢？"

2、 小結：其實不管爸爸是什麼樣子的，在我們的心裏都是最棒的。

（談到自己所崇拜的爸爸，大家都想在同伴面前誇誇自己爸爸的本領，在此環節中教師不僅要爲幼兒提供說話的機會，同時還要注意把孩子的回答進行提煉。）四、誇誇我爸爸1、師："陳老師也有爸爸，你們想不想聽聽我是怎麼誇我爸爸的？"2、出示自制圖書，引導幼兒說出畫面內容。

3、請幼兒嘗試用繪畫的形式誇誇自己的爸爸4、教師收集幼兒作品5、欣賞和分享集體制作的畫冊。

（在給孩子示範誇爸爸的環節中，我採用了比較新穎的比擬和直觀的方法，有意的吸引幼兒的注意力，同時引導他們發揮想象，嘗試使用這樣的方法去誇自己的爸爸。）

活動反思：

1、本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點，重難點就在於《誇誇我爸爸》這一環節，我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領，爲孩子用誇張變形的方法誇爸爸，做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題，大家都很着急的和小夥伴們一起分享。如："我的爸爸是數學高手，他會做很難的數學題。""我的爸爸他是醫生，他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。爲了進一步激發孩子的想象力和表達能力，我出示了誇張變形的自制圖書，讓孩子猜猜我想表達的是什麼？結果孩子能對一幅圖說出了好種的想法，如，出示"太陽"的畫面，孩子們說："你的爸爸像太陽一樣紅；你的爸爸肯定很暖；你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定，孩子們更加的積極開動小腦筋，出了很多很好的想法。

2、大班的孩子有了一定的繪畫基礎，能根據自己的想法畫出作品。因此我在這環節中加大了難度，不僅讓孩子用繪畫的形式誇誇爸爸，還要用一句簡單的話向小夥伴們介紹自己的爸爸，在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由於前一環節引導孩子較好，所以在集體分享的過程中發現所有的孩子都能達到目標二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什麼的，但經過鼓勵，也能說得很好。

3、教師對孩子的語言提煉能力還需加強，在活動中有些孩子的回答很好，可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉，再次展現給大家，希望今後在這方面進行要加強。

生日教案 篇8

活動目標：

1.能正確判斷9以內的數量。

2.知道相鄰數之間的關係（後面一個數比前面一個數大，前面一個數比後面一個數小）。

3.能按要求進行操作，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

1.教具：課件快樂的瓢蟲

2.學具：幼兒操作材料

活動過程：

匯入：幼兒聽音樂，學小兔子蹦蹦跳跳入場。

一、正確判斷9以內的數量。

1、看課件p1：

（1）今天草地上真熱鬧，你聽是什麼聲音？（播放生日歌）是誰過生日呢？放大鏡，猜一猜。

（2）這麼多小兔子一起過生日，有幾隻小兔子？看這些小兔子長的都一樣嗎？哪裏不一樣？

2、引導幼兒觀察兔子手裏的點子，幼兒一一準確地說出點子的數目。

3、教師出示房子，引導幼兒觀察。

（1）這些房子就是小兔子的家，你能幫助它們找到自己的家嗎？

（2）一個幼兒說說其中一個小兔子的家，提問：你怎麼知道這是它的家。理解點子和數字匹配起來。

（3）教師引導幼兒把幫助其他兔子按胸口的點數尋找相應的家。提問：爲什麼ⅹ號房子是這隻兔子的家。幼兒闡述自己的理由。（運用路徑設計，讓兔子回家）

二、理解相鄰兩數之間的關係。

1、教師出示花環、小鳥：今天是兔子們過集體的生日，小鳥們準備了許多的大花環送給它們，請一個孩子送一個花環給隨便一隻兔子。（運用包含的操作，發現花環彈回來了）

2、教師說：你送錯了，我要比氣球上的點子少一（多一）的號碼。

3、提問：剛纔兔子說了什麼？再請幼兒送一送

4、聽其他兔子的要求，分別把"少一"和"多一"的花環送一送。教師請幼兒闡述自己的想法，並說明理由。（運用包含的操作）小結：5個點子添上一個點子是6個點子，有6個點子的小兔子住在6號家，所以花環應該送給6號家的兔子。其他數字依次類推。

三、幼兒操作：給兔子送賀卡。

1、講解操作規則：兔子的朋友們知道今天小兔子過生日寄來了許多賀卡，可粗心的朋友寫錯了門牌號碼，請小朋友幫忙把錯的改過來，讓每個信封上的點子和數字一樣多，然後在信和兔子之間連線表示。

2、講評：介紹自己的操作結果。教師根據幼兒的講述進行演示。

3、結束：一起爲兔子唱生日歌，幼兒拍手唱生日歌。

生日教案 篇9

Module6Unit1Happybirthday

教學設計

一、教學目標:

1．情感目標：

向同學表達生日祝福，以培養和增進友誼。同時培養學生熱心，樂於助人的優秀品質。

2．知識目標：

學習單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil學習句子:’syourcake.

3．能力目標：

能夠運用英語祝福別人生日快樂，並且贈送禮物。

　二、教學重點、難點

教學重點：

認讀單詞happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil並學會Happybirthday.和Here’syour?

教學難點：

單詞present的讀音。

　三．教學方法

情景教學法，直觀教學法，遊戲教學法，任務教學法

　四、教學準備：

準備多媒體課件、單詞卡片、圖片。

　五、教學過程

Step1熱身/複習(Warm-up/Revision)

tings.

e:’sreadittogether.

單詞：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil

句型：’kyou!

在總結階段，我透過領讀的方式讓學生複習本課的單詞和句型，而且進行情感教育，讓學生明白我們必須珍惜幸福的生活，好好學習，同時，用一顆愛心去溫暖那些需要幫助的人。

Step5作業佈置（Homework）

Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(練習生日歌，並唱歌家人和朋友聽)

十板書設計Module6Unit1Happybirthday

Happybirthday

cake.

present.

Here’syourpen.

pencil.

生日教案 篇10

學習目標：

1、結合調查班裏同學的生日在什麼季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。

2、根據統計圖回答一些簡單問題，並進行簡單推測。

3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。

教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。

教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，並會對數據進行描述和分析。

教法：練習法、啓發法

學法：練習法，調查法

教學準備：小黑板

教學過程：

一、激趣促學

1、說一說你的生日在什麼季節？你的好朋友呢？

2、怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？

二、玩中學

1、說一說。

說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什麼季節嗎？

2、分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？

（1）小組討論。

（2）全班交流，彙報討論結果。

（3）說一說你有什麼好方法記住四季的劃分？

3、調查。

（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？

4、塗一塗。

在統計表格中塗色，整理數據。

5、說一說。

（1）哪個季節過生日的同學最多？

（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？

（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。

（4）從圖中你還能發現什麼？

（5）如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？

三、實踐應用

我的女兒生日快到，你們說說送給她什麼禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花） 怎樣才能知道大家的意見呢

1、調查、記錄

2、彙報、交流

四、師生小結、課後延伸略過