【熱門】中班安全教案四篇

作爲一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的中班安全教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班安全教案 篇1

活動目標：

1．初步感知春天的天氣和花草、樹木的特徵，能發現身邊自然景色的變化。

2．樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。

活動準備：

1．選擇花草樹木、變化明顯，並有迎春花的地方。

2．散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。

活動過程：

1．春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。

帶幼兒到戶外曬太陽，鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。

2．花草、樹木怎麼了--觀察春天的花草、樹木。

（1）帶領幼兒觀察迎春花，透過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。

（2）與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。

3．我找到了春天--表達自己的發現。

（1）你們找到春天了嗎？它藏在哪裏？

（2）引導幼兒運用恰當的詞彙表達。

（3）帶幼兒到戶外遊戲。

活動意圖：

開學了，校園安全再次成爲關注焦點。新的學期你怎麼上學呢？是爸爸媽媽送你，還是自己去上學呢？無論何種方式都要注意安全。

中班安全教案 篇2

活動目標：

1.透過本次活動，使幼兒瞭解一些必要的交通規則及交通標誌，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好行爲習慣。

2.體驗遊戲的快樂，培養珍愛生命的情感。

活動準備：

1. 交通安全課件，攝象機。

2. 幾種常見的交通標誌，幼兒小汽車若干。立體紅綠燈。

3. 馬路示意圖，馬路場景佈置，遊樂場佈置。

活動過程：

一、匯入教學。

由黃晶晶小朋友爸爸爲孩子請假匯入交通事故，讓孩子初步瞭解不遵守交通規則的危害。

二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。

1.引導幼兒觀看交通課件第一段。

（1）組織幼兒討論哪些是對的.，哪些是不對的。

（2）讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示範我們在馬路上應該怎樣遵守交通規則。

2.引導幼兒觀看課件第二段。

提問：

（1）小姐姐怎麼了？

（2）她爲什麼要坐在籃球裏？

（3）沒有腿和腳會怎麼樣？

小結：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的生命，就必須遵守交通規則。

3.引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規則兒歌。

三、出示交通標誌，引導幼兒認識。

小遊戲：《看誰貼得對》，將交通標誌貼在需要的地方。

四、遊戲：《馬路上》。

請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去遊樂場玩的遊客。

遊戲規則：司機和行人都必須遵守交通規則，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守交通規則的小朋友就不能玩遊戲。

活動延伸：

請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現，自由討論誰做得對，誰做得不對。

中班安全教案 篇3

活動目標：

1、掌握一些自我保護的常識，能正確應對與家人走散的問題。

2、培養幼兒思考問題，解決問題的能力。

3、引導幼兒樂於交流與分享，體驗正確應對與家人走散後獲得的成功感。

活動重點：

引導幼兒樂於交流與分享，體驗正確應對與家人走散後獲得的成功感。

活動難點：

培養幼兒思考問題，解決問題的能力。

活動準備：

1、課件《和家人走散時》。

2、設定回家路上街道場景 。

活動過程

一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師："呀，是誰在哭呀?爲什麼哭得這麼傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的匯入：

1、給予孩子一定的猜想空間，讓活動具有一定的神祕感。

2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷匯出下環節，起到拋磚引玉的作用。

二、觀看動畫事例 引發幼兒感知和家人走散的後果運用直觀法，請幼兒欣賞課件中的動畫事例"和家人走散的小兔"。

提問："誰在哭呀?小兔爲什麼哭呢?爲什麼會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什麼危險?"討論：和家人走散後，還會遇到什麼樣的危險?"透過討論讓幼兒明白和家長走散後存在許多的危險，從而激發幼兒就"如何應對走散"積極想辦法做好鋪墊。

三、聯繫實際生活 討論走散後如何應對教師提出問題"如果我們和家人走散了，那該想什麼辦法來保護自己?"然後組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進行自由討論：

1、在幼兒園附近，和家人走散了，你會怎麼做?

2、在馬路上，和家人走散了，你會怎麼做?

3、在超市裏，和家人走散了，你會怎麼做?

4、在回家的路上，和家人走散了，你會怎麼做?

討論時，教師適時適當的進行指導，幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中，相互啓發、補充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓練，初步實現能力目標中的要求，活動的重點也得以體現。

小遊戲《誰對誰錯》，遊戲中有正誤兩組"應對走散"的圖片，請幼兒根據討論中獲得的經驗，選擇正確"應對走散"的圖片。選對了，會得到意外的鼓勵，反之……。此環節活動氣氛輕鬆、愉悅、趣味性強，能很好地爲幼兒梳理、鞏固，正確應對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明瞭。

四、角色體驗 如何應對回家路上與家人走散最後環節讓幼兒在特定情境中體驗應對和家人走散的設計，讓活動動靜交替，增加了活動的趣味性，讓幼兒習得的經驗得以內化。同時，也是實現本次活動難點所在。

五、活動延伸在遊戲區進行"走散後，我有好辦法"主題角色表演。引導幼兒將活動生活化、遊戲化，讓孩子的經驗得到鞏固與提升。

中班安全教案 篇4

［活動目標］

1、樹立幼兒初步的防範意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒瞭解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

［活動準備］

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄製有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良後果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐mai兒童的記錄片。

［活動過程］

一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。

二、1、導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法。

2、觀看並講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展“有獎竟猜”遊戲，可將幼兒分爲男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店裏，不小心和家人走失裏，你該怎麼辦？

（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎麼辦？

（4）在幼兒園裏玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎麼辦？

三、活動結束請幼兒說說活動中的感受。

活動反思：對於孩子來說，安全教育很重要。現在家裏就一個孩子，父母上班在外，經常留一個孩子在家，對於孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丟怎麼辦？有陌生人來接怎麼辦等。在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市裏還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。