中班語言夏天的歌優秀教案

中班語言夏天的歌優秀教案1

設計意圖：

詩歌《夏天的歌》以尋找美妙動聽的聲音爲主線，以日常生活中常見的小動物爲主角，用動聽的叫聲呈現獨特的夏日景象。詩歌意境優美，洋溢着歡快的氣氛；內容生動有趣，深受幼兒喜愛；結構清晰、簡單，句式反覆，易於幼兒理解與掌握。詩歌有很大的想象空間，適合幼兒仿編創造，有利於培養幼兒熱愛大自然的美好情感，激發幼兒探索大自然的慾望。詩歌中有“蟈蟈蟈”“咕呱咕呱”“嘩啦嘩啦”等幼兒喜歡的象聲詞，不僅給幼兒帶來了學習的樂趣，也讓幼兒感受到了詩歌的音律美。

目標：

1．理解並學習詩歌內容，感受詩歌的音律美及其所營造的意境美。

2．學習詩歌中“×××，在……裏”的句式特點，初步嘗試仿編詩歌。

準備：

反映詩歌內容的四張幻燈片，關於夏天自然景觀和人們活動場景的課件。

過程：

一、萌發學習興趣師：你們知道現在是什麼季節嗎?(夏天。)師：在夏天裏，你聽到過什麼美妙的聲音嗎?

二、初步欣賞詩歌內容

1．幼兒欣賞PPT。

(1)師：今天，老師帶來了四幅圖，我們一起來欣賞一下。

(2)教師帶領幼兒欣賞幻燈片。

(3)師：你們看到了什麼?(蟈蟈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大樹、池塘、小草、雨傘……)2．教師朗誦詩歌，幼兒初步欣賞。

(1)師：這些美麗的畫面讓老師想起了一首詩歌。下面請你們仔細聽。

(2)教師朗誦，幼兒欣賞。

(3)師：詩歌裏說了些什麼?夏天的歌在哪裏?

三、學習詩歌

1．分段出示幻燈片並理解詩歌內容。

(教師先提問，再根據幼兒的回答逐一出示幻燈片引導幼兒欣賞，並自然地按照詩歌內容給幻燈片排序。)

(1)師：夏天的歌，在哪裏?(在草叢裏。)師：(出示蟈蟈在綠綠的草叢裏的幻燈片)誰在草叢裏?它是怎麼叫的呢?(蟈蟈在草叢裏“蟈、蟈、蟈”地叫。)

(2)師：夏天的歌，還會在哪裏呢?(在大樹上。)師：(出示知了在高高的大樹上的幻燈片)誰在大樹上?它又是怎麼叫的呢?(知了在大樹上“知了、知了”地叫。)(依次學習第三、四段詩歌。)

2．結合幻燈片。用問答的形式學習詩歌。

師：夏天的'歌在哪裏?

幼：蟈蟈蟈，在綠綠的草叢中。

師：夏天的歌在哪裏?

幼：知了知了，在高高的大樹上。

(用同樣方式依次學習第三、四段。)

3．帶領幼兒邊看幻燈片邊朗誦詩歌2～3遍。

四、根據詩歌的句式創編

1．感受詩歌獨特的句式結構。

師：你們想一想夏天的歌還會在哪裏呢?夏天，我們還可以聽到什麼美妙的聲音?(小鳥叫，下雨的聲音……)師：小鳥怎麼叫的?下雨的聲音是怎樣的?打雷的聲音又是怎樣的呢?(嘰嘰喳喳，滴答滴答，轟隆轟隆。)師：你們說得真好。那怎麼樣用詩歌一樣的語言來說呢?

幼：夏天的歌在哪裏?嘰嘰喳喳，在我們頭頂的天空中。

2．出示夏天自然景觀和人們活動場景的課件，幼兒觀察並想象、仿編。

師：夏天還有許多東西都會發出美妙的聲音，就像唱着美麗的歌。下面就請你們自己去想一想，編一編。也可根據課件裏面的內容來編。(幼兒自主想象並創編。)3．幼兒展示、交流仿編結果，教師記錄並引導幼兒學習同伴仿編的詩歌。

延伸活動：

在區域活動中，讓幼兒將原詩歌內容和自己創編的詩歌內容畫出來，並學習朗誦。

詩歌：夏天的歌

夏天的歌在哪裏?蟈蟈 蟈，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪裏?知了知了，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪裏?咕呱咕呱、嘩啦嘩啦，在清清的池塘裏。

夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲裏。

中班語言夏天的歌優秀教案2

活動目標：

1、引導幼兒初步學習朗誦詩歌，並根據詩歌的格式及夏季的特徵大膽地仿編。

2、感受詩歌的優美意境和豐富的想象，培養幼兒對文學作品的興趣。

活動準備：

1、組織幼兒到戶外尋找夏天，積累有關經驗。

2、圖片一套。

3、詩歌錄音帶。

活動過程：

一：開始部分組織幼兒談論夏天：夏天裏你有什麼感覺？草地上、大樹上、池塘裏有些什麼變化？能見到哪些蟲子？能聽到那些動物的叫聲？

二：基本部分

1、播放詩歌錄音，引導幼兒欣賞詩歌《夏天的歌》。

師：今天，老師帶來了一首很好聽的詩歌，我們一起來欣賞吧！

2、出示圖片，提問，幫助幼兒理解詩歌內容。

師：你聽到了什麼？夏天的歌在哪裏呢？爲什麼說夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜甜的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的笑聲裏？

3、引導幼兒學習朗誦詩歌，幫助幼兒感受詩歌的句式特點。

師：你最喜歡詩歌裏的哪一句話呢？我們一邊欣賞，一邊想一想。

1）、幼兒跟着老師輕輕地朗誦。

2）、幼兒邊朗誦邊即興表演。

4、啓發幼兒仿編詩歌。

1）、啓發幼兒說說在夏天裏你還聽到哪些聲音，它們分別是怎麼樣的。

2）、啓發幼兒將自己在夏天裏聽到的聲音，按詩歌原有的句式仿編。如：夏天的歌在哪裏？嘰嘰碴碴，在高高的枝頭上。

3）、將幼兒仿編的句子，組成一首新的詩歌，與幼兒共同朗誦。

三：結束部分幼兒聽詩歌音樂，自由結伴表演，結束活動。

夏天的歌在那裏夏天的歌在那裏？ “瞿瞿瞿”，在綠色的草叢中。

夏天的歌在那裏？ “知了知了”，在高高的大樹上。

夏天的歌在那裏？ “咕咕呱呱”、“嘩啦嘩啦”，在清清的池塘裏。夏天的歌是太陽帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂呵呵的歌聲裏。