看不見的光
【學習目標】
1、瞭解太陽光譜和看不見的光;
2、認識紅外線及其作用;
3、認識紫外線及其作用。
【導學過程】
自主學習
1、光譜:三棱鏡可以把太陽光分解爲等七種色光,把它們按這個順序排列起來,就是光譜。
2、人眼看不到的光有、,它們顏色(填“有”或“沒有”)。
一、紅外線
3、紅外線最顯著的特點是;
4、一切物體都在不停地向外輻射,而且物體的,向外輻射的紅外線就;
3、紅外線的幾個重要應用。
例1、在“汶川大地震”中,救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困的同胞,其中熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的,在黑暗中(選填“能”或“不能”)發現目標。
二、紫外線
4、紫外線處於光譜的位置是;
5、紫外線的特點及幾個重要應用;
6、天然紫外線最重要的來源是。
例2、過度曬太陽會使面板粗糙,甚至引起面板癌,這是由於太陽光中含有下列哪種光線造成的()
A、紅外線;
B、紫外線;
C、×射線;
D、r射線。
7、閱讀科學世界:光的散射和霧燈。
例3、大氣對光的'散射有一個特點:波長________的光容易被散射,波長_______的光不容易被散射。天空是藍色的,這是因爲大氣對陽光中波長_______的藍光散射得較多。
課堂練習
1、看不見的光中,靠近紅光的是;靠近紫光的是。
2、驗鈔機是利用熒光物質在的照射下能夠發光的原理製成的;家中的電視機遙控器是靠來實現對電視機的遙控的。
3、關於紅外線、紫外線的論證中正確的是()
A、物體在輻射紅外線的同時,也在吸收紅外線
B、一切物體都在不停地輻射紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線越多;
C、紫外線的主要特點是熱作用;
D、紅外線的另一主要特性是化學作用強,容易使照相底片感光。
4、冬天,家中使用的紅外線取暖器,它發出的光看起來是淡紅色的,這是因爲()
A、紅外線是一種淡紅色的光;
B、紅外線有一部分是可見的,那一部分紅外線是淡紅色的;
C、這種取暖器既發出了紅外線,又發出了可見光;
D、這種取暖器只發出了紅光,而沒有發出紅外線。
5、將下列做法與紫外線的作用或特性連起來。
做法紫外線特性
A、適當曬太陽;
a、能殺死微生物;
B、醫院用紫外線消毒;
b、有助於合成維生素D;
C、用紫外線驗鈔;
c、使熒光物質發光;
D、夏天用遮陽傘;
d、防止面板病變。
課後練習
6、科學家之所以關注南極臭氧層被破壞而形成的“空洞”,這是因爲()
A陽光中的紫外線大部分被臭氧層吸收,不能到達地面;
B紫外線照射人體及動植物,能促進其健康發展;
C臭氧層出現“空洞”,將使全球氣候惡化;
D紫外線可以殺菌消毒,治療面板病變。
7、下列有關紅外線的說法中正確的是()
A、紅外線是一種可見光;
B、紅外線是一種人眼看不見的光;
C、紅外線在空氣中很難被傳遞;
D、紅外線不能被我們看見,所以它不能像可見光那樣傳遞能量。
9、現在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌,這是因爲()
A、紫外線照射有助於人體合成維生素;
B、紫外線能殺死微生物;
C、紫外線能使熒光物質發光;
D、紫外線對人體十分有害。
8、下列有關不可見光的說法錯誤的是()
A、不可見光是一種假想的光,實際並不存在;
B、不可見光也可以傳遞能量;
C、不可見光也可以在空氣中直線傳播;
D、不可見光遇到物體也可以被反射。
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