幼兒園大班美術《鉛筆小人》教案
活動目標:
1.學習用鉛筆等做出各種姿態的小人。
2.嘗試大膽表現,體驗創作的快樂。
3.培養幼兒良好的作畫習慣。
4.增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
鉛筆、橡皮泥、牙籤、手工鉛絲、膠水、剪刀,紙和筆若干。
活動過程:
一、匯入活動,引起興趣。
1、提問:小朋友,你知道鉛筆可以用來幹什麼嗎?
2、教師小結幼兒的回答,並說:鉛筆的'用處可真大,今天啊,趙老師把鉛筆變成了另外一樣東西,你們想知道是什麼嗎?
二、欣賞2~3個範例,瞭解鉛筆娃娃的特點。
1、欣賞用橡皮泥和牙籤在鉛筆上造型的鉛筆小人;
教師:“是啊,我把鉛筆變成了一個個可愛的小人。”教師出示橡皮泥製作的小人,說:“請你們仔細看看,這個鉛筆娃娃我是用什麼做的?”請幼兒說一說。(引導語:我是用什麼做成了小人的什麼?等等)
2、欣賞用細鉛絲做手和腿的鉛筆小人;這裏有位鉛筆娃娃,它也打扮好了,看看這個鉛筆娃娃頭是怎麼設計的。(筆頭上正反粘上小人的頭形,畫上五官)
3、鉛筆娃娃的手和腿是怎樣設計的?(用彩色手工鉛絲條交叉,在鉛筆娃娃身上打個結,手和腿就可以上下左右擺動)
要點強調:製作手的鉛絲短一點,腿的鉛絲長一點。
三、幼兒創作,教師指導。
1、你想怎麼設計鉛筆娃娃呢?請你先想想,可以和老師一樣,也可以設計得和老師不一樣。
2、我們一定要把鉛筆娃娃打扮得很漂亮,要設計得與其他小朋友不一樣。(鼓勵幼兒大膽創作設計,對造型有困難的幼兒,引導、幫助他們克服困難。)
四、展示作品,交流評價。
展示作品,互相欣賞。說說誰設計的鉛筆娃娃既特別又漂亮。
教學反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
小百科:鉛筆是一種用來書寫以及繪畫素描專用的筆類,距今已有四百多年的歷史,其中,繪畫素描的鉛筆分爲諸多類型,它分成三個發展階段,分別是石墨、木製筆桿、帶帽鉛筆;另外,它的顏色有紅白、黑白、黃黑等條紋。
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