中班語言活動教案《小小的船》

作爲一名老師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編爲大家整理的中班語言活動教案《小小的船》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班語言活動教案《小小的船》1

活動目標：

1、初步瞭解三拍子樂曲節奏的特點，感受歌曲的優美意境。

2、樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表現內心的感受。

活動準備：

1、“小小的船”伴奏曲；

2、“小小的船”歌曲音樂；

3、“小小的船”視頻。

活動過程：

一、匯入

師：小朋友們，今天呀！我們一起來聽一段好聽的樂曲，好嗎？

二、欣賞歌曲

1、第一次欣賞，熟悉旋律。

教師播放“小小的船”伴奏曲。

師：這首樂曲的節奏和我們以前學過的樂曲節奏有什麼不一樣？

師：你覺得這首樂曲的節奏是怎樣的？

師：這就是三拍子節奏的特點：強弱弱，強弱弱。

師：我們一起來爲這首好聽的樂曲打拍子吧！（教師播放伴奏音樂，師幼共同跟着音樂打拍子）

師：聽着這麼輕柔優美的旋律，你想到了什麼？（幼兒自由聯想）

2、第二次欣賞，初步瞭解歌曲內容。

師：這首好聽的樂曲還講了一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽。

師播放“小小的船”歌曲音樂。

師：歌曲裏唱到了什麼？

（1）是怎樣的小船？像什麼呀？我坐在小船裏看到了什麼？

（2）是怎樣的月兒？像什麼呀？我坐在月亮船裏看到了什麼？

（3）誰看到了閃閃的星星藍藍的天呀？他坐在哪裏看到的？怎樣的小船？像什麼呀？

師：原來這首歌講了這樣一個“小小的船”的故事。

3、第三次欣賞，自由暢想。

師：現在我們把小眼睛閉起來，想象一下你就是那個坐在月亮船上的小朋友，聽着音樂響一想你會看到什麼呢？

教師播放“小小的船”歌曲音樂。

師：誰來說說你看到了什麼？

師：哇！你們說的這幅畫面真美！

4、第四次欣賞，觀看視頻

師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的小朋友看到的和你看到的一樣嗎？

師：電影中的小朋友看到了什麼？

5、第五次欣賞，初步嘗試跟唱。

師：小電影真好看，歌曲真動聽，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來跟着音樂哼一哼吧！

6、第六次欣賞，嘗試動作表演。

師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨着眼睛看着我們，讓我們聽着好聽的音樂坐在月亮船上看着閃閃的星星藍藍的天吧！

幼兒兩兩結伴，找一個月亮船坐下，聽着音樂的旋律自由搖擺。

三、結束部分

師：今天我們欣賞了一首好聽的歌曲“小小的'船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來用小樂器給它伴奏，好嗎？現在請小朋友跟我回教室吧！

中班語言活動教案《小小的船》2

活動目標：

1、透過聽、讀和有趣的遊戲教幼兒認“彎”、“尖”、“小”“閃”四個漢字，並能用這些字說一句完整的話。

2、豐富幼兒的詞彙量，提高幼兒的口語表達能力。

3、在生活中體驗識字的好處和識字的樂趣。

活動準備：

兒歌大範例：彎、尖、見、閃的大字卡各一張，圖片，詩歌磁帶、錄音機。

活動過程：

一、引起幼兒興趣

師：小朋友坐過船嗎？什麼樣子的？我知道有個小姐姐也坐過船，你們想知道他坐的船是什麼樣子的嗎？

1、圖片（小姑娘坐在月亮上）幼兒觀察後引導幼兒回答小姐姐坐的船是什麼？什麼樣子的？

再請幼兒猜猜：她坐在月亮上能看到什麼？

2、教師出示星星和雲彩

3、教師引出詩歌：小小的船

二、欣賞並朗誦詩歌

1、放錄音，幼兒聽詩歌，提問：這首詩歌美嗎？你認爲美在哪裏？

2、學習郎誦詩歌。

這麼好聽的詩歌是一個個字寶寶排着整齊的隊伍組合成的，我們和可愛的字寶寶見見面吧！

（出示詩歌大範例），我們一起來讀讀好嗎？

3、教師和幼兒一起讀兒歌。

三、透過提問幼兒讀漢字，豐富幼兒詞彙量

1、認讀“彎”

（1）詩歌裏的月亮是什麼樣子的？（彎彎的），出示“彎”，請幼兒認讀。

（2）還有什麼東西是彎彎的？和“彎”相反的是誰？

（3）你能給“彎”找個朋友組成一個詞嗎？用“彎彎的××”說一句話。

2、認讀“小”

有個字寶寶着急了，要和我們見面，出示“小”教幼兒認讀。

3、認讀“尖”

（1）小船的兩頭怎麼樣？出示“尖”請幼兒認讀。

（2）觀察“尖”字，上半部分是誰？（小）下半部分是誰？（大）小、大結合起來讀什麼？

（3）用“尖”字組詞、說句子。

4、認讀“閃”

小姐姐看見了什麼樣的星星？出示“閃”教幼兒。

（1）分析“閃”字的字形。

（2）用“閃”字組詞、說句子。

5、認讀所學漢字

（1）幼兒一起讀一讀；

（2）找個別幼兒讀一讀。

6、讀兒歌，找一找你剛認識的字寶寶在哪裏？

附兒歌

小小的船

彎彎的月兒小小的船，

小小的船兒兩頭尖，

我在小小的船裏坐，

只看見閃閃的星星藍藍的天。