中班聽說遊戲:圓圓商店
成長目標
1、認識各種圓圓的物品,並能對它們的形狀、顏色、聲音、味道、用處或玩法等進行描述。
2、能大膽、清楚的向別人表達自己的需要。
3、感受遊戲的趣味和快樂重點能大膽、清楚地向別人表達自己的需要,說出物體的特徵。難點能從形狀、顏色、聲音、味道、用處或玩法等方面對物體進行描述。
活動準備
兒童經驗準備:
生活中有過購物的經驗積累,見過各種圓圓的物品。
物質材料準備:
店牌一張,各種圓圓物品圖片、實物若干、框子三個。
活動過程:
一、語言結合創設遊戲情境、引發兒童興趣。師:今天老師準備在我們中(3)班開一家特別的商店,到底這家店特別在哪裏呢?請小朋友根據我手中的圖片猜猜。幼兒:師:我的這家店賣的東西都是圓圓的,哪位小朋友能給他取個合適的名字?
二、引入各種圓圓的物品,讓幼兒初步體驗使用描述性語言。
1、幼兒自由設想物品。師:小朋友們知道哪些東西是圓圓的呢?吃的、用的、玩的'都可以,看誰想的多。幼兒:
2、進貨。教師提供各種圓圓的物品的圖片或者實物,讓幼兒根據吃的、用的、玩的分類。師:生活中我們見過的圓圓的東西真多啊。老師的圓圓商店已經去進了一些貨。現在想請幾位能幹的小朋友幫忙把這些東西分分類。可以根據它的用途來分,比如吃的放在一起、用的放在一起、玩的放在一起。
3、引導幼兒逐一講述物品名稱,並描述出物品特徵。
師:我們的商品已經都放好了,現在我們先來一起認識一下,說說它們各自的特徵。
三、遊戲環節,讓幼兒在購物過程中學習使用描述性語言。
1、營業。教師講述遊戲規則,並請一名幼兒配合示範購買流程。師:準備了這麼久我的圓圓商店終於可以開張了,但是在我的商店裏買東西還有個特別的要求。買東西的人不能直接說出要買的東西的名稱,只能描述它是什麼形狀的,是用來幹什麼的,或者是什麼顏色的。讓營業員猜,只要小朋友能夠描述清楚,營業員就能猜到你想買的東西是什麼,然後把東西賣給你,否則這次購買就不成功。師:老師先示範買一次東西,請一位小朋友來當營業員,看看我能不能成功買到東西。
2、購物遊戲,老師扮演營業員,同時請幾位幼兒一起來購買東西。師:大家都瞭解了在圓圓商店買東西的要求了,哪些小朋友也想來買東西的?只要你描述的清楚就可以把東西買回家了。
四、結束語
東西賣的差不多了,圓圓商店要關門了,小朋友們再見!
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