幼兒小班上學歌音樂教案參考三篇

小班音樂上學歌教案篇一：蘇少版音樂一上《上學歌》教案

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天

教學目標：

1、鞏固課堂常規。

2、透過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽着音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能透過演唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶一隻筆一塊橡皮，不要

在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

2、發聲動作應怎樣做纔是正確的。

全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼

氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。 跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。

3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。 聽音樂練習

將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、匯入：

“同學們，今天大家每天都來上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一

天是怎樣過的，你都經歷了那些事。” “好，接着，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起”

請學生說一說這一段聽過後有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。

“早晨起牀後應該做什麼？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什麼景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。

“那麼在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

4、學唱《上學歌》

① 教師範唱歌曲，請學生模唱歌曲。

② 讀歌詞，注意咬字要清楚。

③ 跟唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。

④ 歌曲處理：中速、充滿朝氣地演唱。

“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展

“小鳥說：早早早”輕鬆、親切、富有彈性

“我去上學校??愛勞動” 情緒飽滿、富有激情、節奏明快。

“長大要爲人民立功勞” 堅實有力，表現出決心。

注意以上幾點，教師範唱後，學生練唱。

⑤ 請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

5、分別聽“來學習”、“做遊戲”、“放學了”、“靜靜睡”，並請生邊聽邊根據樂曲情緒、表現的內容做相應的動作。聽後，讓學生說一說每一段的`情緒是怎樣。

6、完整復聽樂曲，並做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作。

三、小結

今天我們學習了歌曲“上學歌”，也欣賞了“快樂的一天”，同學們有什麼收穫？

板書設計：

（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等） 希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、快快樂樂。

小班音樂上學歌教案篇二：《上學歌》一年級音樂課教案

授課教師：XX

教學內容：

1學唱歌曲《上學歌》

2.歌表演《上學歌》

教學目標：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

2、透過學唱《上學歌》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽着音樂做簡單的律動，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能透過演唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、律動

1.學生演唱《國旗國旗真美麗》調整坐姿

2.師生問好

二、學唱歌曲《上學歌》

1、 師：小朋友，我們現在是一名一年級的小學生了，當我們揹着書包高高興興上學時，心裏是怎麼想的？

2、 教師有表情的範唱，激發學生學習積極性。

提問：①這首歌好聽嗎？

② 你聽到了什麼？

3、學生讀歌詞

4、教師第二次範唱，幫助學生理解歌詞內容。

5、多媒體課件視頻播放歌曲，學生熟悉曲調。

6、用聽唱法教唱《上學歌》

①學生隨着琴聲有表情地跟着老師輕生演唱。

②師生對唱

③集體唱

要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。

三、歌表演

1、啓發學生創造動作

2、請同學根據歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。

3、集體表演動作

4、邊唱邊表演

5、畫一畫“上學的路上”

6、唱歌展示畫

四、課外拓展並小結

今天我們學習了歌曲“上學歌”，同學們有什麼收穫？我們現在應該怎麼做？（好好學習；長大立功勞；養成良好習慣；熱愛學習等）希望同學們今後向歌曲唱的那樣好好學習、茁壯成長，將來爲祖國爲人民立功勞。

五、集體演唱《上學歌》下課

小班音樂上學歌教案篇三：音樂教案-上學歌-教學教案

課題：上學歌

總課時數：第1節

教學內容：

1、歌曲“上學歌”學唱；

2、綜合訓練

3、欣賞：快樂的一天

教學目標：

1、熟悉學生情況，建立課堂常規。

2、透過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》，培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣，激發學生學習的興趣。

3、指導學生聽着音樂做簡單的律動。並能自編簡單的動作，表現《上學歌》活潑愉快的情緒。

教學重點：

學唱歌曲，並感受到歌曲愉快的情緒，能透過演唱表現出歌曲的情緒。

教學難點：

感受樂曲情緒，能自編動作表現出音樂的情緒。

教學手段：錄音機、磁帶

教學過程：

一、常規培訓（歡迎同學們來到音樂世界學習音樂）

1、老師先講今後上音樂課的要求。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有利於正確的發聲。書放在樂椅的扶手上，今後帶一隻筆一塊橡皮，不要在帶其他東西。要愛護音樂書這個朋友。再請學生自己說一說今後應怎樣表現。（調動積極性，自己感受到應遵守的紀律和要求）

2、發聲動作應怎樣做纔是正確的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規律。跟教師練唱小樂段，感受正確發聲方法的運用。（第12頁發聲練習曲，譜例略）

3、進教室的要求：聽音樂並根據音樂節奏自編動作邊做邊走到自己的位置。

聽音樂練習 將學生帶到教室外練習，看誰做的好。

二、新授

1、匯入： “同學們，今天大家都是第一次上學，高興嗎？那誰能說一說你的這一天是怎樣過的，你都經歷了那些事。” “好，接着，我們來聽一首“快樂的一天”，看是不是你做的事情。”

2、聽音樂的第一段“早早起” 請生說一說這一段聽過後有何感受 看圖，這一段表現了小朋友早晨起來的情景，請生根據音樂表現的內容，邊聽邊用動作表現。 “早晨起牀後應該做什麼？”“上學去”“這時你的心情怎樣？路上看到什麼景色？”

3、直接聽第二段，請生邊聽邊做動作表現。 “那麼在上學途中，有一個小朋友遇到了這樣的事情。”

4、學唱《上學歌》

①教師範唱歌曲，請學生跟琴用“lu”模唱歌曲。

②讀歌詞，注意咬字要清楚。

③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。