大班建構區角活動教案範文
作爲一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的大班建構區角活動教案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。
設計意圖:
自從我班開始實施了“在結構遊戲中培養幼兒的興趣”課題後,孩子們的建構興趣明顯增強,合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動“我見過的汽車”後,突發奇想,何不讓這次的活動融合到建構遊戲中呢,所以組織了這次活動。
活動目標:
1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物。
2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。
3、在活動中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學會謙讓。
4、能按標記收拾整理材料。
活動準備:各種積木、積塑,廢舊的`牙膏盒、飲料罐。
活動過程:
一、 談話匯入,激起幼兒建構興趣。
師:昨天老師帶小朋友去參觀了藍皮鼠的家,那裏的環境真漂亮,旁邊有一條什麼呀?
幼:馬路。
師:馬路上和馬路旁邊有什麼?
幼1:有許多汽車。
幼2:我看見了滑滑梯。
幼3:有工廠。
幼4:有幼兒園的.,還有居民小區。……
二、 提出活動要求:
1、和好朋友一起合作建構。
2、選擇自己需要的材料。
3、活動時要互相商量、幫助,學會謙讓。
三、 幼兒合作建構熱鬧的馬路:
1、老師做好材料提供。
2、對能力差的組適當地幫助。
四、 活動結束,評價:
1、參觀各組的作品。
2、請幼兒介紹自己用的材料:建構了什麼、和誰建構的。
幼兒反應:
幼兒能較全面的說出所要建構的內容,在活動開始時,大多數幼兒能自告奮勇地領取材料,去完成任務,並且去找自己的夥伴,如王柳陽、許林等幼兒,“我們一起玩吧。”“我來幫助你。”已經有了較強的協作能力。在插花小組中,孩子遇到了困難,無法把花站起來,當孩子想得到老師幫助時,老師並沒有馬上告之方法,而讓他們自己想辦法,經過一番努力,孩子們終於想出瞭解決辦法,體驗到了成功的樂趣。
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