中班美術：小蜘蛛織網

選材依據：

結束小班剛進入中班的幼兒，繪畫主要還停留在點和線的技能上，這時期屬於從點線到點線圖形的過渡期，孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。《小蜘蛛織網》是一節融合了多種線條組合創作的一次活動，對幼兒在原單一的線條的技能掌握的基礎上有所提升。而根據中班幼兒繪畫的特點，手部肌肉動作從無法控制到有控制，可以嘗試在固定的區域繪製不同的線條。

材料準備及環境創設：

1、活動ppx（圖片、線條、動畫視頻、範畫等）

2、記號筆、操作紙（兩種）等

活動目標：

1、鞏固對直線、弧線、波浪線和鋸齒線的認識和畫法，嘗試運用多種線條進行組合創作。

2、大膽創作，感受作品的線條美。

活動預設方案：

一、激發興趣，鞏固對多種線條的認識

1、播放ppx1——出示蜘蛛圖片

師：小朋友，看，它是誰？

2、播放ppx2——出示蜘蛛織網圖

師：小蜘蛛有一個很大的本領是什麼？

3、播放ppx3——各種線條

師：小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看，小蜘蛛吐出了一根什麼樣的線條?—出示直線

又吐了根什麼樣的絲呢？這是什麼線啊？—出示弧線，師請個別幼兒上前嘗試畫弧線

——依次出示波浪線和鋸齒線，並請幼兒上前嘗試畫

師小結：哇，原來小蜘蛛織網不是一件很簡單的事情呢，因爲它需要吐出很多不一樣的線條的絲

二、欣賞並學習線條的組合創作

1、瞭解蜘蛛織網的簡單過程

（1）師：小蜘蛛說，今天我好餓啊，我想吐絲織網來捉害蟲了，一般織網的時候我要先吐幾根直線支撐住我的大網——繼續播放ppx（蜘蛛吐出了幾根放射性的直線），接下來，小朋友們猜猜看，我會怎麼織網呢？——幼兒發表意見

（2）播放蜘蛛織網的動畫

幼兒觀看蜘蛛織網的動畫，瞭解蜘蛛織網的`過程，引導幼兒觀察蜘蛛是繞着重點吐絲的，吐的線要連住兩端的線條

2、欣賞各種線條組成的蜘蛛網

1、繼續播放ppx——出示各種線條組成的蜘蛛網

哇，小蜘蛛真淘氣，請我們看動畫的時候它的網都織好了。有好多不一樣的線條啊，我們一起來找找看，你能在裏面找到直線嗎？

——師請幼兒上前指出直線的地方（師出示幼兒操作紙，請個別幼兒上前在上面畫出連接兩端的直線）。

——師請幼兒在裏面找出弧線（請個別幼兒上前嘗試畫出連接兩端的弧線）。

——師以同樣的方式依次請幼兒在裏面找出波浪線和鋸齒線

——師在幼兒示範的時候要引導幼兒圍着中間畫，要畫得密密的，線條要連住兩端不斷開

三、幼兒創作

師：原來，看着很簡單的線條，放在一起組合起來可以變成這麼好看的花紋，小蜘蛛說自己很喜歡有各種線條組成的蜘蛛網，小朋友可不可以幫助它設計一些蜘蛛網呢？請你們用不一樣的線條幫它們設計出漂亮的密密的蜘蛛網。

1、師出示幼兒操作紙

要求：要用多種不一樣的線條來設計，圍着中間畫，密密的，線條要連住兩端不斷開

——師準備兩種操作紙，先發第二種，根據幼兒具體操作情況更換第一種操作紙

2、幼兒操作，師觀察指導

——過程中提醒幼兒作畫的要求，幫助需要幫助的幼兒。

四、作品展示，交流評價

1、師將幼兒完成的作品依次呈現在黑板上

2、交流評價

師：你喜歡哪一張網？爲什麼？

引導幼兒從線條的運用、組合、疏密等評價作品