大班音樂活動:《快樂的小廚師》
活動目標:
1、學習歌曲的說白部分,掌握說詞的語言節奏,能用活潑歡快的歌聲演唱歌曲。
2、幼兒嘗試排列圖譜、仿編說詞進行說唱。
3、讓幼兒感受與同伴合作說唱的成功感。
活動準備:
經驗準備:
(1)幼兒已學會歌曲《快樂的小廚師》演唱部分。
(2)瞭解炒菜的配料,如洋蔥、青椒、大蒜、蔥花等。
物質準備:
(1)音樂《快樂的小廚師》;
(2)苦瓜炒肉絲、西紅柿炒蛋、紅燒排骨等菜餚的圖片;
(3)“青椒炒牛肉”說唱節奏圖譜課件
活動過程:
一、複習歌曲《快樂的小廚師》,匯入活動。
引導語:“娃娃餐廳”要舉辦廚藝大賽,我們都來當小廚師,讓我們準備一下吧!
二、幼兒學習歌曲說唱部分。
1、請幼兒傾聽說唱部分,引導幼兒有節奏的說出歌曲中的菜名。
引導語:今天我也準備了一道菜去參加比賽,請你們聽聽我這道菜是什麼菜?有什麼原料做成的?
2、藉助圖譜,引導幼兒學習說唱中的切菜節奏。
引導語:歌裏切青椒的節奏是怎麼樣的?
啓發引導幼兒從圖譜中找出切青椒、牛肉、洋蔥的節奏。
3、再次傾聽說唱部分,引導幼兒學說最後一句“炒炒炒炒炒炒青椒炒牛肉,請你嘗一嘗”,
4、幼兒完整進行說唱。
5、以遊戲“接力賽”,幫助幼兒鞏固說白節奏。
玩法1:跟隨音樂說唱節奏,教師說出菜名,幼兒說出切菜的'節奏。
玩法2:女孩子說菜名,男孩子說切菜的節奏。
三、幼兒學習仿編新菜譜。
1、師幼共同仿編新菜譜,引導幼兒學習更換歌詞仿編的方法。
出示西紅柿炒蛋圖片,教師有節奏的說出菜名:西紅柿炒蛋,讓幼兒跟着教師的節奏說說菜名。
提問:老師是用哪些材料做這道菜的?
教師示範編說唱詞:西紅柿西紅柿,切切切切切切;雞蛋雞蛋,打打打打打打;小蔥小蔥,切切切切切切。炒炒炒炒炒炒,西紅柿炒蛋,請你嘗一嘗。
2、幼兒嘗試小組合作仿編菜譜
提供苦瓜炒肉絲、紅燒排骨圖片,引導幼兒編說唱詞。引導每組的孩子,編好後小組一起說唱。
四、幼兒集體分享、交流和表現說唱菜譜,體驗與同伴合作仿編的成功感。
玩說唱遊戲“小組接力賽”,完整演唱新編的說唱詞。
五、請全體幼兒合着音樂用新編的說唱詞完整演唱歌曲《快樂的小廚師》。
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