多嘴的八哥教案
很多教師對孩子在課堂教學中隨意的“插嘴”是比較反感的,多嘴的八哥正有所此方面的意向。下面是小編整理的多嘴的八哥教案,歡迎檢視,希望幫助到大家。
多嘴的八哥教案一
設計思路:
中班幼兒的年齡特點表現爲,他們願意主動發表自己的觀點,但是在大膽表達的同時顯然忘記了還要遵守集體規則這一點,這不但影響了課堂秩序而且對孩子們長禮儀行爲的培養也是不利的。《課程指南》中將幼兒的傾聽習慣作爲了培養目標之一,這是集體生活中需要培養孩子的規則意識。根據這一出發點,我選擇了《多嘴的八哥鳥》這一故事內容,其中隱含的`道理對中班的孩子具有較強的教育意義。
活動目標:
願意傾聽同伴,知道多嘴是不禮貌的行爲,能主動遵守活動規則
活動過程:
一、傾聽故事——理解多嘴是不受歡迎的
1、傾聽第一段,回答
(1)小黃鶯是怎樣誇獎八哥鳥的?
(2)小白兔們玩的開心嗎?
(3)爲什麼小白兔們都不理八哥了?
2、傾聽第二段,討論
(1)那麼捉迷藏時不能多嘴,是不是其他時候就能插嘴亂說呢?
(2)還有哪些時候不能多嘴?
(3)爲什麼這個時候不能多嘴?如果插嘴了會怎麼樣?
小結:很多時候是不能隨便插嘴的,更不能多嘴,千萬別學八哥鳥,我們要遵守集體規則,從小養成文明禮貌的好習慣。
二、結合日常生活討論 ——能主動遵守活動規則
1、什麼是插嘴亂說?還有哪些時候也不該說話或要輕聲的說話?
2、小朋友睡覺時,我們應該怎樣做才能不影響別人?在看書時我們應該怎樣做?
3、幼兒舉例,說說日常生活中哪些事情屬於講文明,你應該怎樣做?遇到不文明的行爲,小朋友應該怎樣做?
小結:在日常生活中也要講文明,遇到不講文明的行爲要制止。
多嘴的八哥教案二
目的要求
1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。
2、豐富幼兒的想像。
準備 每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片;分析對與錯的圖片每人一張。
活動過程
一、教學匯入
1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”,讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。
2、幼兒思考討論。
你喜歡八哥鳥嗎?爲什麼?小白兔捉迷藏時八哥鳥應該怎樣做?
音樂會上八哥鳥應該怎樣做?捉大灰狼時八哥鳥應該怎樣做?
3、請幼兒編故事表演。
(1)讓幼兒分組創編一個“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。
(2)請幼兒講出自己組編的故事。
(3)請幼兒分析哪一組編得好。
4、給每人一張圖片,請幼兒根據自己的判斷在對的圖片上貼一顆紅星。
二、各領域滲透語言:
學習按故事情節的發生、發展給故事圖片排序;學習自然生動地講述故事。
三、生活中滲透。
教育幼兒,在老師或小朋友講故事時,不亂插嘴。
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