2018識字的教案
【教學目標】
1、學會本課10個生字,兩條綠線內的2個生字只識不寫,認識3個偏旁。
2、能看圖體會字義,初步瞭解會意字的構字特點,激發學生學習漢字的興趣,提高識字能力。
3、能正確、流利地朗讀兒歌,理解兒歌內容,並從中領悟做事要細心。
【教學時間】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、指導看圖,圖字聯繫。
結合插圖,分析筆尖看這三個會意字的'構字特點。
引導學生仔細觀察另三幅圖,並與相應的字對照,分析每個字是由哪幾個部件構成的,從而體會生字的構字特點。
二、藉助拼音,自主識字。
1、學生藉助拼音各自練習讀準字音。
2、彙報交流,隨時正音。
三、引導誦讀,讀中感悟。
1、練讀兒歌。自由讀,同桌讀。
2、指名朗讀。說說從哪裏看出寧寧是個粗心的小畫家?
可是個粗心的小畫家?這句問句的意思是:是不是個粗心的小畫家?
引導學生透過反覆誦讀,加深對語言文字的理解。
四、遷移練習。
1、修改寧寧的四幅畫。
2、按照兒歌的內容,改說幾句話,使寧寧不再是粗心的小畫家。
五、背誦兒歌。
第二課時
一、複習檢查。
朗讀背誦。
二、分析字形,指導書寫。
三個新偏旁:三撇弓字旁鬥字旁
1、學生自己觀察範字,琢磨怎樣才能把字寫得正確美觀。
2、學生各抒己見,教師適當點撥。
3、學生描紅、書寫。
三、遷移練習:
先給下面的字加上偏旁,再分別組詞。
丁()
巴()
採()
土()
四、作業:
完成語文同步練習。
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